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大班数学教案:我会用尺量教案及教学反思

大班活动公开课教案 更新时间:2021-04-07

大班数学教案:我会用尺量教案及教学反思配图一

  活动目标

  学习使用尺测量的方法,并比较长短。

  让幼儿体验数学活动的乐趣。

  培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备

  1、《我的数学》第6、7页。

  2、搭配第6、7页的玩具卡。

  3、线绳、书面纸、记号笔,玩具卡搭配的直尺。

  活动过程

  1、幼儿两人一组,用自然物(棉线)互相量身高。

  --第一个人靠墙站好,第二个人帮第一个人量身高,并在墙上做一个记号。

  --第二个人用线绳量第一人手臂的长度(从指间到肩膀),然后将棉线剪下来。

  --利用这一段棉线为单位,来量墙上的身高,每一段做一个记号。

  --数一数,身高是几个手臂的长度呢?

  --请幼儿相互交换来量身高、手臂的长度,并做记录。

  2、当大家都量完后,请幼儿分享测量过程与结果,教师用一张表,帮幼儿记录身高与手臂的关系。指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。请幼儿看看彼此的比例,有没有好玩的发现呢?

  3、5个人一组,取下玩具卡上的直尺,相互量一量墙面上的身高,并记录下来,再请幼儿说说他们5个人谁最高、谁最矮。

  4、请幼儿看《我的数学》第6页,用直尺量一量图中黏土蛇是几厘米;把长度写在框框里。

  教学反思

  把幼儿当做学习的主人,教师是幼儿的辅导者、参与者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生准备了软硬、长短、形状,制作材料等不同的尺子,幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发现问题,研究自己想研究的问题,操作时“有点乱”但幼儿的动手力高,幼儿在操作中发现尺子的作用。

大班数学教案:我会用尺量教案及教学反思配图二

大班数学教案:我会用尺量教案及教学反思配图三

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