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美术教案小班20篇

小班下册美术教案 更新时间:2021-04-08

美术教案小班20篇配图一

  这是美术教案小班20篇,是优秀的小班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

  第1篇、小班美术活动美丽的围巾教案反思

  活动目标:

  1、认识几种蔬菜,了解它们的基本特征。

  2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  不同的蔬菜印章,红黄绿三色颜料,围巾人手一条。

  活动过程:

  一、认识蔬菜,激发兴趣

  1、我这里有个神奇的袋子,里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。

  2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢?我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来!(出示一个胡萝卜)哈哈……它是谁呀?看这个胡萝卜是什么颜色的?(集体说 ,个别说)是什么样子的?

  师小结:胡萝卜是橘黄色的,一头大,一头小,圆圆的

  3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过吗?

  4、我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?谁来说说它是什么颜色的?

  5、教师小结:这些胡萝卜、莲藕、青椒,它们有个好听的名字叫蔬菜,(齐说)它们的营养可好啦,我们要多吃蔬菜,我们喜欢吃蔬菜,身体健康多快乐。这些蔬菜不仅好吃,我还把它们变成了各种各样的印章来呢,想看吗?

  6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。

  这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变,变成胡萝卜印章。

  这是什么蔬菜呀?莲藕变变变,变成莲藕印章。

  这是什么蔬菜呀?青椒变变变,变成青椒印章。

  二、欣赏围巾、示范印画围巾。

  1、今天,宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾,漂亮吗?“本文来源:大,考;吧幼师.网”什么地方漂亮呀?(针对图案,颜色来谈)

  2、小结:围巾真漂亮,有花朵的图案,有圆形图案……,有红色的 黄色的 绿色的 真漂亮,这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。

  3、教师示范:我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料,亲一亲,亲亲这里,亲亲那里,这里是白的也要亲亲,送回家。换个印章蘸蘸颜料,亲亲这里,亲亲那里,送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦,好漂亮呀,赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。

  三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗?我为你们准备了长方形和正方形的围巾,宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用,你让我,我让你,用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。

  四、评价开火车去欣赏花围巾。

  教学反思:

  在教学过程中目标达到了,幼儿参与的兴趣很高,也存在一些不足的问题,给幼儿配的材料有点少。幼儿看见剪纸操作材料积极性很高,这节活动课孩子们兴趣很高,孩子们自由互相评比,如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进,更完善。

  第2篇、小班美术活动多彩的树叶教案反思

  活动目标

  1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。

  2、不怕困难,耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。

  活动准备

  1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。

  2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

  活动过程

  一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

  谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。

  根据幼儿所述出示相应的落叶。

  二、幼儿画树叶。

  1、师:树妈妈想请小朋友帮忙,画一些秋天的树叶宝贝,把树妈妈打扮起来。

  2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。

  3、师:这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。

  4、幼儿涂色,教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

  活动反思:

  《指南》指出:“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。

  对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。

  除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。

  第3篇、小班美术五彩的气球教案反思

  教学目的:

  1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

  2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。

  教学准备:幼儿作画工具,教师范画

  教学过程:

  一、引出课题师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。

  二、讲解、示范

  1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。

  2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。

  3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。

  三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

  第4篇、小班美术活动小鸡捉虫教案反思

  活动目标:

  1、学习用圆形画小鸡。

  2、能大胆表现小鸡的各种姿态。

  活动准备:

  1、活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。

  2、背景图1张。

  3、彩笔每幼儿1盒。

  活动过程:

  一、儿歌导入,激发兴趣。

  师:今天要有一大群好朋友来和我们玩,说说会是谁。

  教师在背景图上边说儿歌,边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿歌:头圆圆,眼圆圆,身体圆圆,嘴儿尖尖,两条眼儿细又短。

  二、基本部分。

  1、边说儿歌边用手书空小鸡的画法。

  2、丰富画面。

  师:小鸡的朋友在做什么?

  教师引导幼儿观察背景图,请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干什么。

  教师根据幼儿的回答情况提问问题,如:小鸡哪种姿势才能吃这里的东西?小鸡来这里怎样玩?引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿态。如:抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的等。

  3、幼儿绘画。

  教师鼓励幼儿根据图中背景画出多种姿态的小鸡。

  4、欣赏交流。

  幼儿讲述自己画的小鸡在干什么。

  活动反思:

  激发幼儿制作的乐趣,变被动接受知识为主动探索和学习,使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品,既满足了幼儿的好表现心里需要,又让赏识教育得到了延伸。

  第5篇、小班美工活动下雪了教案

  一、活动目标:

  1、培养幼儿的粘贴能力,训练幼儿手的灵活性。

  2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。

  二、活动准备:

  1、物质准备:下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签

  2、经验准备:感受过雪花飘飘落落的情景

  三、重点难点:

  1、活动重点:

  2、活动难点:

  四、活动过程:

  1、观看FLASH

  1)、孩子们,看看这是什么?小雪花

  二、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了?

  1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢?

  (落到地上、屋顶上、滑梯上、树上、汽车上、人的身上……)

  2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题

  三、出示背景图:

  今天老师给你们准备了许多小雪花和小雪片,你们想让它飘到哪去呢?来给他找找地方好吗?

  四、幼儿分成3组,自选飘落的地方材料进行操作

  (一组飘到大树上,一组飘到房顶上,一组飘到汽车上)

  幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓励幼儿一边粘贴小雪花,一边用语言描述它们飘荡的地方,教师帮助整理成儿歌 五、总结评价幼儿表现

  幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏,一边看边说:"小雪花飘啊飘啊飘到大树上,小雪花飘啊飘啊飘到房顶上,小学花飘啊飘啊飘到汽车上,小雪花轻轻从天上飘落下来,告诉我们冬天来到了。"

  第6篇、小班美术我为汽车添车轮教案反思

  活动目标

  1、通过看看、说说、画画的不同活动形式,引导幼儿体验美术课的快乐。

  2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。

  3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。

  活动准备

  1、图片:汽车

  2、油画棒、画稿。

  活动过程

  一、导入

  教师通过变魔术,变出不同样子的汽车玩具,让幼儿观察。

  二、展开

  1、提问幼儿:汽车都有哪些部分组成?

  帮助幼儿总结,共有四部分:车头、车身、车尾和车轮。

  2、出示范画,请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分?

  3、教师示范:我为汽车添画车轮。

  在画完第一个车轮后,请小朋友们思考:在画第二个车轮时应该注意什么?

  向幼儿讲解:第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆,

  注意车轮与汽车整体的比例,不要太大,也不要太小,否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。

  4、请幼儿为汽车添画车轮。

  (1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

  (2)提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。

  (3)为小汽车图颜色。

  5、教师点评

  请小朋友一起来看一看,猜一猜:谁的小汽车跑得最快?为什么?

  小结:只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。

  三、结束

  请幼儿收好画笔后,一起玩开汽车的游戏。

  活动反思:

  整个活动每个环节围绕目标环环相扣,积极引导孩子观察思考,激发了孩子的探索欲望,从整个活动情况来看,本次活动并不成功,似乎对于多数幼儿来说偏难,没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。

  第7篇、小班美术活动美丽的雪花教案反思

  活动目标:

  1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

  2、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。

  活动准备:

  颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

  活动过程:

  一、导人活动,引起幼儿的兴趣

  1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

  2、小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。

  3、冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?

  4、今天,冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件。

  二、欣赏雪花,教师讲解

  (通过看课件,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)

  师:今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,老师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。

  三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解

  师:今天,老师还请来了一位朋友来帮忙,你们看,他是谁呀?这是刷子

  我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,"我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回仔细刷,我的本领真正大"。

  教师示范,请一名幼儿上来练习。

  讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙。

  四、幼儿操作。

  请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。

  教师巡回指导,提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

  五、欣赏并展示幼儿作品。

  幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

  延伸活动:打雪仗

  活动反思:

  本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达, 使整个活动形象生动、活泼有趣。

  在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。

  不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。

  第8篇、小班美术花儿朵朵教案

  活动目标

  1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

  2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。

  活动准备

  1、图片:花田 1.雏菊4 野花4

  2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。

  活动过程

  一、导入

  教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?

  教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!

  好的,请小朋友下车吧,花园到了。

  二、欣赏漂亮的花

  1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?

  2.小熊的花园漂亮吗?

  你们想不想种一些漂亮的花呢?

  告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?

  (请幼儿说一说。)

  三、教师示范

  教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。

  1.我先种红颜色的花儿

  教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。

  教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。

  好的,红花种好了。

  (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)

  2.我再种黄颜色的花儿

  教师以同样的方法演示花黄花。

  3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?

  四、幼儿创作

  幼儿自主创作,教师观察指导

  五、作品展示

  教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?

  第9篇、小班美术添画——小鸡吃虫教案反思

  活动目标:

  1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

  2、培养幼儿大胆作画的能力。

  3、教幼儿学习画短曲线。

  活动准备:

  1、课件:图片-小鸡 母鸡 公鸡

  2、涂色:小鸡雏

  3、幼儿用绘画材料每人一套

  活动过程:

  一、导入课件:小鸡 母鸡 公鸡

  1.教师:图片上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓励幼儿大胆讲述。)

  2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

  二、展开

  1.出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)

  2.教师示范:画短曲线(小虫)。

  3.出示画纸:小鸡雏教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,小朋友也帮小鸡找一找好吗?

  4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。

  三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。

  活动反思:

  本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。

  第10篇、小班美术活动手工快乐的树教案

  活动目标:

  1.能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

  2.幼儿有做手工的兴趣,能保持作品的整洁。

  3.愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

  活动准备:

  1.用废图画纸剪成"小树叶",上面分别贴有幼儿和老师的照片。

  2.用彩色纸做的树一棵。

  活动过程:

  一.激发学习的兴趣,感知摆画方法。

  1、老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

  2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。

  3、在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

  4.摆上自己的那片树叶,边摆边自言自语地说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"

  二.幼儿操作活动。

  1.自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"

  2.老师边参与到幼儿的活动中去,边提醒幼儿将树叶摆满大树。

  3.幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

  第11篇、小班美术活动我爱画画教案反思

  内容与指导活动目标:

  1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

  2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

  活动准备:

  红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

  活动过程:

  1、介绍颜料宝宝导入活动。

  瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。

  2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼--一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

  3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)

  4、水娃娃变花朵--用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

  活动反思:

  新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了小班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

  第12篇、小班美术喜羊羊进理发店教案

  活动目标:

  1.尝试用三角形等图形为喜羊羊设计发型。

  2.乐意扮演“理发师”,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1.情景布置:理发店。

  2.发型图册、大草原的背景图。

  3.炫彩棒、喜羊羊图片若干。

  活动过程:

  情景导入师:这是一家什么店?在店里可以做什么事?

  二、欣赏讨论。

  师:喜羊羊走进了理发店,理发师拿出发型图,看一看有哪些发型呢?

  欣赏发型图,给各种发型命名。

  重点介绍三角形发型图。

  三、共同演示。

  1.师:喜羊羊高兴的叫了起来,我就要这种发型了(三角形发型图)。

  2.师生轮换做发型师,根据发型图给喜羊羊做发型(尝试在羊毛上画三角形),并给头发染色。

  四、操作表现。

  师:许多羊都排着队在理发店门口,等着我们给它们理发呢。

  幼儿给喜羊羊设计发型。

  五、交流分享。

  将作品集中展示在大草原的背景上。

  延续故事结尾:…吓走灰太郎……。

  第13篇、小班美术活动彩色的雨教案反思

  设计意图:

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识

  2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

  3、培养幼儿对抽象事物的想象力。

  活动准备:

  1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

  活动过程:

  一.绘画雨点。

  1、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  2、操作演示,引出内容

  (1)演示讨论,共同参与

  A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  (2)激发兴趣,尝试取名

  A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

  三、幼儿创作,教师观察指导。

  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

  (3)幼儿作画,教师观察指导

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西。

  四、以儿歌方法结束活动。

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

  (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)

  五、教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

  活动反思:

  本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

  以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

  第14篇、小班美术母鸡生蛋教案反思

  活动目标:

  1、通过观察,知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

  2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

  3、能够大胆添画,乐于参加绘画活动。

  活动准备:

  鸡蛋一个,油画棒。

  活动过程:

  1、观察幼儿用书,引导幼儿看图说一说:图上有什么?老母鸡在干什么?

  教师念儿歌《老母鸡》,引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

  2、观察了解鸡蛋的外形特征

  (1)出示鸡蛋,师生共同观察鸡蛋,说说:鸡蛋什么样子的?

  (2)请个别幼儿上来示范画鸡蛋,其他幼儿观察。

  (3)集体评价,了解画鸡蛋的正确方法。

  3、幼儿添画:母鸡生蛋

  (1)引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋,鼓励幼儿画大。

  (2)教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

  4、展示幼儿作品,相互评价

  (1)比一比,看谁的母鸡生的蛋又多、又大。

  (2)表扬画面整洁的幼儿。

  儿歌:老母鸡老母鸡,真能干,会捉虫,会生蛋。

  生下许多大鸡蛋,咯哒,咯哒叫得欢。

  活动反思:

  通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

  第15篇、小班美术彩色的花布教案反思

  活动目标:

  1、会用辅助材料进行印章画。

  2、感受颜色的丰富与美丽。

  重点、难点:重点:会画印章画。

  难点:感受颜色的美丽。

  活动准备:

  以藕节、瓶盖、积木等制作印章。

  红黄蓝绿颜料盘若干,幼儿护衣若干件。

  幼儿画册P21。

  教师行为:

  1 、谈话导入活动。

  (1)提问:今天,我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我们来找一找有些什么漂亮的颜色?有些什么样的花纹?

  (2)小结:这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给娃娃做衣服穿。

  2、幼儿学习用印章印画。

  (1)出示范画供幼儿欣赏,激发幼儿作画的兴趣。

  (2)介绍辅助材料:藕节、瓶盖、积木等印章,边示范边讲解印章的用法:挑选一种印章,用手指捏着,选一种喜欢的颜色蘸一蘸,然后把它放在纸上按一下,一个有颜色的花纹就出现了。

  3、幼儿操作,完成《幼儿画册》的练习。

  (1)提醒幼儿在纸上均匀的印画。

  (2)一种印章只能蘸一种颜色。

  4、展览幼儿作品,评选"最美丽的花布"。

  活动反思:

  美术教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。

  第16篇、小班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思

  活动目标:

  1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

  2.有细致的观察力和语言表达的能力。

  3.对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  活动准备:

  1.物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

  2.知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

  活动过程:

  一、导入观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。

  提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

  提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。

  你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看……

  二、展开

  1.教师出示范画,介绍作画材料。

  提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?

  小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

  请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。

  2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。

  (1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

  (2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。

  提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?

  我请一个小朋友来试一试?

  3.请一名幼儿上前示范,教师指导。

  当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。

  提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

  瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。

  4.幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)

  (1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

  (2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  (3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

  5.教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

  这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。”请小朋友们自己来编儿歌。

  这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈,那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

  延伸活动:

  观看课件《小蝌蚪找妈妈》,可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事,也可以分角色进行游戏表演。

  活动反思:

  春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。

  第17篇、小班美术调皮的梦教案

  设计意图:

  孩子们的世界多彩多姿,有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起,讲起晚上做的梦,有的幼儿说我昨天梦见:"奥特曼打怪兽";还有的说"我梦见妈妈,还有花裙子""我还梦见蛋糕了",我想既然孩子们这么喜欢讨论梦何不把它都表现出来,于是我选择了这个活动。幼儿年龄小,特别是刚刚入园的孩子,在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画,教师提供四种背景让幼儿自由选择,孩子们在不同背景的设计下,能力差点的粘贴教师提供的图片,能力强的孩子非常有创意,教师鼓励他们添画。在活动形式上,改变一贯美术活动首先出示范例的方法,而是运用多媒体课件让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动--特别的我,开展了这个美术活动。

  活动目标:

  1、欣赏绘画作品《调皮的梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。

  2、增加幼儿对色彩的认识和理解,培养孩子大胆用颜色进行表现。

  活动准备:

  a、知识经验:幼儿已掌握粘贴技能

  b、材料准备:

  1、教师准备一部分图片(糖果、裙子、玩具等)

  2、幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等

  c、环境准备:

  1、多媒体课件,梦。

  2、四种颜色的大张纸贴在墙上

  活动过程:

  一、导入活动,出示宝宝的《调皮的梦》,师生共同欣赏。

  师:有一个宝宝,今天,我们一起来看看他的梦。

  二、通过赏析:引发感受和体验

  1、师:宝宝梦到一位什么?他在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》)

  生:有一位宝宝躺在床上睡得好香,他在做梦呢?

  师:我们来学学她的样子。

  2、师:黄黄的,软软的床,衬托出宝宝粉红色的皮肤,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?

  生:舒服的。

  3、师:宝宝正在做梦,我们看到他梦见了什么?(点击鼠标,背景出现蓝色夜空)

  生:梦见了蓝色的夜晚,现在宝宝睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。

  4、师:他还在做梦呢?梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

  生:糖果、巧克力等。

  5、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

  生:小朋友在玩翘翘板。

  6、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)

  生:她梦见球、小汽车、积木,玩具。

  三、启发幼儿作画

  小朋友,你们都梦见了什么?比如:在绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你们试试看好吗?

  四、过程指导

  1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。

  2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。

  3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

  五、评价

  在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

  课件设计思路

  一、设计思路

  封面

  以蓝色泡泡模板为背景,依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。

  图片一

  以盒式向内收缩出现画作品《调皮的梦》,供幼儿欣赏,感受《梦》的意境。

  图片三

  用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景

  图片四

  人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。

  图片五

  人物置于顶层,插入食品背景,让孩子感受到食品种类繁多。

  图片六

  人物置于顶层,插入玩具背景,让孩子感受玩具给人带来有趣的感觉。

  第18篇、小班美术活动过水坑教案反思

  活动目标:

  1.会画流畅的线条,知道碰到纸片时能跳过去继续画线条;能使用粘贴材料,掌握粘贴技能。

  2.在游戏过程中复习已经认识的各种颜色及图形。

  3.尝试用跳、跨、绕、填水坑等方式解决遇到的困难,体验成功的快乐。

  活动准备:用地垫、各种图形、彩色圆形纸片布置好场地,小篮子、粉笔、糨糊。

  活动过程:

  一、入场,发现彩色纸片,引起幼儿兴趣

  1.师:“今天老师带你们去散步好吗?准备好,出发哕!”

  教师带领幼儿往场地中间走:“走、走、走,跟着我,往前走,走、走、走,向前走,让我们快快地走……慢慢地走……”

  2.等大家都走到彩色纸片旁,教师随即蹲下:“呀!这是什么呀?”(彩色的纸片)“哦,彩色的纸片圆圆的,像什么呀?”(幼儿任意回答,教师引出“像路边的小石子”)

  3.师:“这么多彩色的小石子,好看吗?如果你喜欢的话可以去找个篮子捡一些放进去。”

  幼儿拿起篮子捡,教师引导:“我喜欢这块,看!这块也很漂亮……”

  讨沦、谈话:你捡到了什么颜色的小石子。

  4.师:“我们捡了这么多漂亮的小石子,来!把它们放放好。”

  二、通过游戏让幼儿学会跨、跳、绕等本领,并用流畅的线条画出来。

  1.师:“前面还有许多好玩的地方,让我们去看看吧。走呀走,走呀走,穿过一片绿绿的草地,继续往前走,走过一一条弯弯的小路,让我们做个深呼吸……有点累了吧,让我们坐在路边休息一下。”

  2.大家一起坐下来,教师讲故事:“昨天晚上下了一场大雨,地上出现了许许多多的小水坑(场地中的各种图形),这些小水坑有什么不一样呀?”引导幼儿说说水坑的形状、大小。

  “这些水坑有的大、有的小,有的方方的、有的圆圆的,有的还是三角形的呢。”

  “一只小花猫出来散步了,它走呀走呀,碰到一个小水坑,停了下来,怎么办呢?”(跳过去)“小花猫有跳的本领,可以跳过水坑。先让我来试试看,走到水坑边停一停,跳过去。当心小脚丫不能跳到水坑里,会弄湿的。”

  “它继续往前走,呀!又一个小水坑,你们还有什么好办法?”(跨过去)(走到一个较大的水坑边)“这一次我可跳不动了,还有什么好办法吗?”(绕过去)“有这么多好办法呀!那你们也来学学小花猫的本领,好吗?”

  3.幼儿游戏:过水坑。游戏前鼓励幼儿:“勇敢一点,别挤,当心别掉到小水坑里!”幼儿自由练习。

  4.师:“孩子们玩累了吧,累了到我这儿来休息一下。哪个勇敢的小朋友来告诉我,你是怎样学本领的?”

  请一位幼儿示范,引导他将三种方式都展示一下。

  5.师:“原来他是这样过水坑的……”边说边将幼儿过水坑的路线用粉笔画下来。

  “你们也来把练的本领画出来吧!”幼儿每人拿一支粉笔将自己过水坑的方式画出来。

  “现在老师看明白了,你们是这样过水坑的……小朋友们真能干!"

  三、通过粘贴彩色小石子,填满小水坑,让幼儿体验成功的快乐

  1.师:“可是这样又是跳又是绕的,很不方便,你们有没有什么好办法让大家走起来更方便呢?”

  幼儿思考,教师可提醒:“刚才我们捡的小石子能在这里派上用场吗?”引出“用小石子填满小水坑”。

  2.师:“这个办法真好,让我先来试试看。”教师示范用彩色圆形纸片粘贴在各种图形上,并同时作解释:“搬些小石子,看老师是怎么把它填进水坑的,要填得平平的,一个紧挨着一个,一定要把水坑填得满满的。”

  幼儿操作,教师引导幼儿填满小水坑,可以几个小朋友合作填。

  3.师:“成功啦!坑坑洼洼的小水坑被我们填平了,让我们回去告诉好朋友吧!”活动结束。

  教学反思:

  这是一个综合了多领域教育因素的活动。其主要目的是通过看看、听听、讲讲、玩玩让孩子们学习美术技能,感受快乐与成功。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求我们所选的教育内容应是各领域内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术活动——过水坑,为他们提供了丰富的材料、宽松的环境。以故事《小花猫散步》为线索,通过游戏让幼儿学会画流畅的线条,掌握粘贴等技能,体验、感受色彩的美丽以及活动带来的快乐与成功感。

  第19篇、小班美术活动快乐大口袋教案

  活动目标:

  1、制作快乐口袋和快乐小球。

  2、体验帮助他人的快乐感受。

  活动准备:

  1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋,大小均可。

  2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

  活动过程:

  一、听听快乐小精灵的故事。

  1、一只快乐的口袋。

  2、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了,他每做一件帮助别人的好事,就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐,他的生活也充满了快乐!

  3、出示快乐口袋,使幼儿获得直观的印象。

  二、制作快乐口袋。

  1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰,如贴上彩色粘纸,画上自己拿手的画等。

  2、剪下长度适当的丝带,在袋口系上蝴蝶结,制成快乐口袋。

  三、快乐口袋的使用方法。

  1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时,你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸,再把小球装进快乐口袋里,最后扎紧袋口。

  2、一段时间后,数数自己的快乐口袋里装了多少"快乐",和好朋友比一比谁的快乐口袋中"快乐"最多。

  建议:

  1、材料的准备应尽量简单可行,如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代,快乐小球若没有现成的乒乓球,可以用瓶盖、纸团等替代。通过"快乐口袋"这个物质载体,幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验,这才是活动的根本目的。

  2、这一活动需要家长的配合。生活中,鼓励幼儿多帮助别人,丰富口袋中的"快乐",并定期与幼儿一同看看自己的"成果",数数袋中积累的"快乐"数量,幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中,慢慢形成。

  第20篇、小班美术欣赏红太阳吞噬蜘蛛教案反思

  活动目标:

  1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

  2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

  活动重点:

  1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

  2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

  活动难点:

  1.能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

  2.能有创意地对色块进行添画。

  活动准备:

  米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动

  活动过程:

  1.“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

  (1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

  (2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

  二、“猜画谜”。

  (1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

  (2)告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

  3.“寻找色宝宝”。

  师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)

  (1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

  (2)观察色宝宝的造型,猜想他是谁?

  (3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

  (4)启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

  活动反思:

  在活动中,我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点,降低了活动目标,重点放在使幼儿尝试欣赏名画,初步感受抽象画的艺术风格这一点,通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形,在观赏名画的过程中,适当的激发幼儿的发散思维,也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解,最后,还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

美术教案小班20篇配图二

美术教案小班20篇配图三

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