大班主题教案：变色的房子教案及教学反思

　　活动目标

　　1、 理解散文诗中树在不同季节发生的变化及给房子带来的变化。

　　2、 利用排图，尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。

　　3、 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4 、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1、 小朋友的书;

　　2、 房子、伴有泥浆的种子图

　　3、 幼儿事先把小朋友书中的第35页的图剪成16张小卡片装在一个信封里。

　　重点与难点

　　活动过程

　　(预设)

　　一、提出问题，导入课题师：小朋友，老师给你们带来了一位好朋友，看看是谁?

　　幼：小兔师：对，小兔造了一间新房子，它把种子拌在泥浆里，刷在房子上。你猜猜小兔这样做会发生什么事情呢?(教师按讲述的顺序一一展示图片)幼1：会发芽幼2：会变脏

　　二、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语

　　(一)欣赏、理解有关春天的段落(第二段)1、师：刚才有的小朋友说房子会变脏，有的小朋友说房子会发芽变绿，会看不见。到底会发生什么事情呢?我们一起来听一听。(教师朗诵)2、教师有感情的朗诵有关春天的段落。

　　师：你听到了什么?(教师根据幼儿的表达出示相应的图片，并按顺序摆放。)如讲的很少可以再朗诵一遍。讲到“绿油油”时，师：绿油油就是好绿好绿的东西，就是绿的很漂亮。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢?

　　幼儿讲述师小结：绿油油的东西真多呀!

　　如幼儿讲不出来“绿油油”则教师：刚才我听到一个好听的词“绿油油”，你们听到了吗?。大，考吧.幼师.网出处。绿油油就是好绿好绿的东西，就是绿的很漂亮。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢?

　　师：原来春天这么美，现在我们一起来讲讲刚才发生的事情(师幼边讲教师边指)师：小朋友念的真好，

　　(二)、欣赏、理解有关夏天的段落(第三段)

　　1、师：到了夏天，房子会发生什么变化呢?我们一起来听一听。

　　2、教师有感情的朗诵有关夏天的段落。

　　师：你听到了什么?

　　幼儿讲述

　　3、教师再次朗诵，幼儿摆图片。

　　师：老师在你们的凳子底下为你们准备了一组图片，请你们再听一次，听完之后，按这段散文诗内容的顺序将图片排一排。(幼儿排图片)

　　4、教师第三遍朗诵，请幼儿边听边纠正排图的错误。

　　师：排好了吗?

　　师：我们请XXX来说一说你是怎么排的，并把你排的来朗诵给大家听听。(找正确的)你们和他排的一样吗?请你们一边听老师朗诵一边手点自己的图片，如果发现图片排错了，马上改正过来，听清楚了吗?

　　师：改正好了吗?现在我们一起指着图谱一起来用好听的声音念一遍。

　　师：念的真好，请你们把你们手中的卡片轻轻地放在凳子下面，跟着老师上面的大图片再来念一遍

　　5、理解词语“红艳艳”的含义。

　　师：散文诗中说花儿开的红艳艳的，那红艳艳是什么意思?

　　幼儿讲述师：红艳艳就是很红很红的东西，那我们的生活中哪些东西也可以有“红艳艳”来说呢?

　　师小结：红艳艳的东西真好!现在我们一起来把刚发生的事来念一念。

　　(三)、学习理解有关秋天的诗句(第四段)并创编。

　　1、交流秋天时房子发生的变化。

　　师：到了秋天，这房子又发生了什么变化呢?(幼儿表达自己的想法)

　　2、出示有关秋天诗句的图片，幼儿自由看图创编。

　　师：老师为你们准备了一组关于秋天的图片，(师打开图片)请你们看着图像刚才那样遍一段秋天的散文诗。

　　3、请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。

　　师：谁愿意来说一说你是怎样创编的?(2~3)

　　4、师：老师也编了一句，请你们听一听“秋天，小树结果了金灿灿的，房子藏在果子中老虎看不见。”

　　活动反思：

　　创设“宽松自由”的语言环境，让孩子敢说，会说。乐于跟同伴、老师交流。《会变色的房子》故事简单有趣，通过故事贯穿全文，在游戏中轻松掌握词汇绿油油、红艳艳、金灿灿。幼儿能积极参与活动中，由于配合音乐、游戏，能调动孩子的积极性!

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