大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 小班语言教案:相亲相爱一家人教案及教学反思

小班语言教案:相亲相爱一家人教案及教学反思

小班语言优质课教案 更新时间:2021-04-23

小班语言教案:相亲相爱一家人教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.了解家庭成员的相应特征。

  2.愿意参与儿歌的朗诵。

  3.懂得关爱家人。

  4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  5.领会故事蕴含的寓意和哲理

  活动准备:

  家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。地垫。

 

  活动过程:

  (一)情景导入,激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)教师:今天老师带来了一间漂亮的房子,宝宝们快看,这座房子多漂亮,这会是谁的家呀?(出示房子图,幼儿自由猜测)

  (二)看图片,了解家庭成员及他们相应的特征。

  1.以娃娃的口吻说:我叫琳琳,这是我的家,我有一个幸福的家,请你们到我家看看,我家有谁?

  了解家庭各成员的特征。

  做敲门状,提问:家里有人吗?教.案来自:大考吧幼师网(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)

  小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含PPT课件

  (四)回忆家人对自己的关爱。

  提问:你们家有谁?(幼儿学说儿歌),平时他们会为你们做些什么事?

  小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好,为我们做了这么多事情!

  (三)学习关爱家人

  1.提问:你想为家人做些什么事?

  2.模仿给家人做事情。

  给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作:叠衣服,叠衣服,我给爷爷叠衣服。叠衣服,叠衣服,我给奶奶叠衣服。熟悉小动物的叫声,能完整地念儿歌。叠衣服,叠衣服,我给爷爷叠衣服。

  活动延伸:

  鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。

  附儿歌《相亲相爱一家人》:

  我有一个幸福的家,有爷爷,有奶奶,有爸爸,有妈妈,还有一个我自己,相亲相爱一家人。

  教学反思

  这节课总体设计很好,从开始《电车》的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这个家,很自然,然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家,再让幼儿介绍自己家有几口人,都是谁,长得什么样?幼儿介绍的非常清楚,孩子很清楚自己的家,对家庭成员更是非常的熟悉,这些环节不管衔接还是过渡的都很好,中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候,是谁精心照顾我们,孩子们异口同声地说:“爸爸和妈妈”。孩子印象中最深刻的事爸爸妈妈的身影,因为好多家庭不和父母住在一起,孩子见到最多的是父母,所以孩子对这个问题不用去思考,就知道答案。最后,我让幼儿说出有多爱爸爸妈妈,对孩子是一个考验,因为孩子没有付出爱,只是一直在收获爱,所以他们不知道怎么说,在我不断的引导下,孩子们开始畅所欲言,说出很多爱爸爸妈妈的话,例:我爱爸爸把妈妈比楼房还要高。在场的父母听了非常高兴,脸上洋溢着幸福的笑容。

小班语言教案:相亲相爱一家人教案及教学反思配图二

小班语言教案:相亲相爱一家人教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.