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中班语言教案:夜晚的小池塘教案及教学反思

中班语言教案 更新时间:2021-04-25

中班语言教案:夜晚的小池塘教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌所描绘的意境。

  2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。

  3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影,激起幼儿探索的兴趣。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  【活动准备】

  1、有关诗歌情景的课件一个。

  2、剩满水的脸盆3个。

  3、镜子若干面。

  【活动过程】

  一、引出课题。

  今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍,那里非常美丽,有多美丽呢?现在就竖起耳朵来听老师告诉你们……。(念诗歌)你们说那里美不美?那你们想不想去呀?……

  二、欣赏与理解(发现倒影)

  1、出示课件背景图片,描述诗歌的环境。(夜晚到了,天渐渐暗了,四周围静悄悄的……)

  2、出示月亮,出现月亮在水中的倒影。(问:看,小池塘里面藏了什么呀?)(月亮真的藏在小池塘里去了吗?)

  3、出示小鱼,(小鱼睡在哪里了?)(为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上?)

  4、出示青蛙,(看,小青蛙在池塘里,它抬着头,在看什么呢?)(青蛙不明白了,为什么天上有一个月亮,小池塘里也有月亮?怎么会有两个月亮呢?月亮真的在池塘里吗?)

  5、(谁来告诉小青蛙这是怎么回事?)。大,考吧.幼师.网出处。水波显示池塘的月亮是倒影。

  6、晚上小池塘里还会藏着什么呢?小青蛙在(大考吧www.dakao8.com)小池塘里还会看到什么?(天上的月亮,星星水边的树,花,草。)(从天上能看到水里有什么吗?)

  7、拿出水盆,镜子,请幼儿走到旁边观察,发现在水中和镜子中的倒映,盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映,盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己。

  三、总结延伸活动。

  1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩,小朋友看到了许多美丽的,有趣的东西(有些什么?)(我们还发现了什么?)

  2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己?

  附诗歌《小池塘》

  小池塘,藏月亮,鱼儿睡在蓝天上。

  小青蛙,抬头望,乐得哇哇地唱歌。

  风儿吹,水儿落,摇得月亮轻轻晃。

  活动反思:

  《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中,形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中,教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候,对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到,其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容,节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说,掌握一些简单的音乐符号,一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力,另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。

中班语言教案:夜晚的小池塘教案及教学反思配图二

中班语言教案:夜晚的小池塘教案及教学反思配图三

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