中班语言教案：夜晚的小池塘教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。

　　2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。

　　3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。

　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　【活动准备】

　　1、有关诗歌情景的课件一个。

　　2、剩满水的脸盆3个。

　　3、镜子若干面。

　　【活动过程】

　　一、引出课题。

　　今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢?现在就竖起耳朵来听老师告诉你们……。(念诗歌)你们说那里美不美?那你们想不想去呀?……

　　二、欣赏与理解(发现倒影)

　　1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。(夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……)

　　2、出示月亮，出现月亮在水中的倒影。(问：看，小池塘里面藏了什么呀?)(月亮真的藏在小池塘里去了吗?)

　　3、出示小鱼，(小鱼睡在哪里了?)(为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上?)

　　4、出示青蛙，(看，小青蛙在池塘里，它抬着头，在看什么呢?)(青蛙不明白了，为什么天上有一个月亮，小池塘里也有月亮?怎么会有两个月亮呢?月亮真的在池塘里吗?)

　　5、(谁来告诉小青蛙这是怎么回事?)。大，考吧.幼师.网出处。水波显示池塘的月亮是倒影。

　　6、晚上小池塘里还会藏着什么呢?小青蛙在(大考吧www.dakao8.com)小池塘里还会看到什么?(天上的月亮，星星水边的树，花，草。)(从天上能看到水里有什么吗?)

　　7、拿出水盆，镜子，请幼儿走到旁边观察，发现在水中和镜子中的倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己。

　　三、总结延伸活动。

　　1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩，小朋友看到了许多美丽的，有趣的东西(有些什么?)(我们还发现了什么?)

　　2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己?

　　附诗歌《小池塘》

　　小池塘，藏月亮，鱼儿睡在蓝天上。

　　小青蛙，抬头望，乐得哇哇地唱歌。

　　风儿吹，水儿落，摇得月亮轻轻晃。

　　活动反思：

　　《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。

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