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小班科学教案:水果排队教案及教学反思

幼儿园小班科学公开课教案 更新时间:2021-04-25

小班科学教案:水果排队教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。

  2、体验交替排序的规律和方法。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  (1)环境创设:树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂"一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶……"或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树……"(也可用各种花表示)

  (2)水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。

  (3)各种秋天的水果卡片若干、操作纸(画好火车头或红旗等标志)。

  活动过程:

  (1)初步感受排序的特点。

  教师:"秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?;文章出自.大.考吧.幼,师网'这些树呢?"

  (2)引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容,尝试按规律排队。

  教师:"果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果?"

  ①教师:"可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁?它们是怎样排队的?"

  ②教师:"你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试一试。"

  ③教师:"你还可以帮水果宝宝怎样排队?"

  (3)游戏:水果排队。

  出示不同难度的作业纸,由幼儿自选内容分组进行。

  第一组:请幼儿按照前面水果排队的规律,为两种水果接龙排队。

  第二组:请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照一定的规律排在作业纸上。

  第三组:请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。

  (4)欣赏自己的水果队伍,利用水果卡片自由游戏。

  备注:此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p206页。

  活动反思:

  我在本班进行了科学教学活动,本次的活动名称是《水果排排队》目标是体验物体从大到小的顺序关系并能根据全范例,用重叠对应的方法,按大小给5个物体排序,操作完后能整理材料,养成良好的学习品质。

  在活动一开始我用了情景导入,让小朋友们帮妞妞给果园里的果子排排队,小朋友们都非常有兴趣。我特别强调要从小红旗开始,可能是因为过于强调了,在说明操作规则时语言显得有些啰嗦,用词不够严谨。作为一名新教师,这一点我一定要多加注意,尽量减少无效提问的出现。说明规则后小朋友开始动手操作材料,大家都很专心在操作材料,小朋友很快就做完了,但是在换组的时候还有小朋友忘了收材料就到另一组进行操作了。最后是讲评,我显得有些急于收尾,没有等所有小朋友都收拾完我就开始讲评了,我应该耐心的多等一等,等所有小朋友准备好了以后再进行讲评。

  通过这次观摩活动,我发现了自己在教学当中的很多不足,也看到了其他教师的很多优点,我一定要在以后的教学活动中不断改进,多向他人学习。

小班科学教案:水果排队教案及教学反思配图二

小班科学教案:水果排队教案及教学反思配图三

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