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中班美术教案:漂亮的纸巾教案及教学反思

幼儿园中班美术优秀教案 更新时间:2021-04-26

中班美术教案:漂亮的纸巾教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.初步学习染纸的基本方法。

  2.感受染纸活动带来的乐趣。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:

  1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。

  2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。

  活动过程:

  一、 魔术导入(魔术导入,可以激发起幼儿兴趣)1.导入魔术,师:"小朋友们喜欢看魔术吗?今天何老师要来变魔术。"幼儿回答。

  2.教师出示纸袋,"请问我的纸袋里有东西吗?"幼儿回答。师:"魔术开始了,小朋友快看看,我变出了什么?"幼儿回答。

  3.教师变出三封信,"小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?。本.文来源:大.考.吧幼师网;我们一起来看看有一封信上面有字,有小朋友认识字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园,哦,这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的,那小朋友们想先看哪封信呢?"幼儿回答。

  4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西,"我们先不急着拆信,老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西?我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西,再告诉老师答案。"5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西,然后让幼儿回答是什么。

  6.教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾,第二封信里面是彩色纸巾,"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一个U盘,"我们一起去找寻答案吧。"二、播放PPT,介绍纸巾浸染过程。

  1.教师播放PPT。

  2.幼儿一边观看PPT,教师一边讲解。

  "看了图中的操作后,你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠,然后再染)我们把这个过程叫做'浸染'。老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。"三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范,浸染一张彩色的纸巾。

  四、幼儿浸染(通过操作,可以锻炼幼儿的动手能力)1."老师说了这么多,小朋友肯定都想去试一试。但是,在操作之前,老师有个小小的要求:注意不能把颜料洒了,也不能把衣服弄脏,完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作品,最后交给老师,老师要把作品贴到展示板上。明白要求了吗?"2.幼儿动手操作,教师巡回指导。

  现在小朋友们赶紧行动吧!

  3.教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。

  五、活动延伸师:"其实呀,用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的,小朋友如果有兴趣,回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染,看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了,知道了方法别可忘了告诉老师哦!"

  反思

  我讲的是一节美术课《漂亮的纸巾》,这节课是让幼儿通过自己动手操作,初步学习浸染的基本方法,并感受染纸活动带来的乐趣。在活动中,我尝试新的教学方法,先用一个小魔术导入,小朋友都很感兴趣,这一下子把幼儿的热情都调动起来了。并将教师操作示范改为观看视频中小朋友的操作,这样设计激发了幼儿探究欲望,在下面的环节中就会格外认真。染纸对中班的幼儿来说是第一次操作,所以小朋友相对于比较好奇。小朋友在操作的时候都能小心翼翼的用纸巾蘸不同颜色的颜料,大部分的都按自己喜欢的颜色去设计美丽的花手帕,在幼儿操作前教师提出常规要求,幼儿也能做到。在活动中孩子们表现积极主动,探索欲强,充分体现了幼儿的主体性,提升了幼儿的审美能力和动手操作能力。

  同时,也存在不足:

  1、导入部分不精简。

  2、染纸在生活中广泛应用,但是我在课前没有给幼儿展示过这类物品,没有做好铺垫,稍有欠缺

中班美术教案:漂亮的纸巾教案及教学反思配图二

中班美术教案:漂亮的纸巾教案及教学反思配图三

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