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中班美术教案:漂亮的毛衣教案及教学反思

中班美术优质课教案 更新时间:2021-04-27

中班美术教案:漂亮的毛衣教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

  2、迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

  3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5 、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  重点:

  尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

  难点:

  迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有装饰毛衣的经验;

  2、水彩笔、油画棒若干,幼儿用书,PPT。

  活动过程:

  一、话题导入

  1、教师:小朋友们,你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案?

  鼓励幼儿大胆讲诉,请2-3名幼儿讲述。

  二、出示画面,让幼儿观察,了解独立纹样和连续纹样的概念。

  1、教师:老师这里也有一些毛衣,请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?

  中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样2、教师:老师这里还有一些漂亮的毛衣,看看你最喜欢哪一件?为什么?

  这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?大,考吧.幼,师,网哪些地方是连续纹样?

  三、幼儿绘画,教师观察并指导。

  1、教师:老师这里有一件白毛衣,小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣,哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿回答。

  2、幼儿绘画,教师观察并指导。

  教师:小朋友们说的真棒!现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。

  四、作品欣赏教师:做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。

  教师:和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的,看一看,你最细化哪一件毛衣?

  五、 评价作品,活动结束1、教师:啊,这些毛衣真漂亮,这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?

  你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿回答。

  3、教师:有了小朋友设计的毛衣,小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧!

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案:漂亮的毛衣教案及教学反思配图二

中班美术教案:漂亮的毛衣教案及教学反思配图三

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