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中班社会教案:不一样的车牌教案及教学反思

幼儿园中班体育公开课教案 更新时间:2021-04-30

中班社会教案:不一样的车牌教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、在看看讲讲中,发现车牌号码的基本特征。

  2、尝试设计车牌号码,进一步引发幼儿对车牌号码的关注。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  【活动准备】

  1、每个小椅子上贴一个车头。

  2、幼儿人手一套数字卡片(1—7),糨糊。

  【重点】

  设计车牌号码

  【难点】

  能按老师给的数字设计,车牌号码不重复。

  【活动流程】

  设疑解决——实践操作——内化迁移——经验提升

  一、设疑解决问题:

  1、出示两辆被警察叔叔拦截的车:为什么它不能上路?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;有什么办法让他继续在马路上行驶。

  2、出示两个没有号码的车牌:

  1)车牌上写些什么?一个车牌上有5个字,

  2)请两个幼儿分别设计两个车牌。

  3)比较其中的两个车牌。沪A61234、沪A35231,引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母

  小结:我们知道了车牌上一般都有五个字,一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。

  二、实践操作

  1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣,并要求幼儿设计五个字的车牌号码。

  3、幼儿编车牌,老师巡回指导。

  4、讲评,检验幼儿编的是否正确。

  小结:刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码,发现了很多车牌的秘密,一样的数字如果放在了不一样的位置,两个车牌号码就不一样了。

  三、内化迁移

  1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。

  2、游戏:我是小司机

  幼儿按规则开汽车,并听从教师的指挥。

  四、经验提升

  1、教师出示两个号码一样的车牌,让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等。

  2、引导幼儿继续探索车牌的秘密,回家寻找马路上不一样的车牌号码。

  活动反思:

  中班的孩子因该开始学会记录,所以我在这个活动中用了记录表的形式,孩子们都记录的很好,会写简单的数字,不会写的可以用符号来表示。

中班社会教案:不一样的车牌教案及教学反思配图二

中班社会教案:不一样的车牌教案及教学反思配图三

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