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中班美术教案:小手变什么教案及教学反思

中班美术教案 更新时间:2021-05-05

中班美术教案:小手变什么教案及教学反思配图一

  活动目标:

  引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。

  喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

  活动准备

  1、三个大浅盘,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。

  2、湿毛巾若干块;一张大白纸,一张小白纸。

  活动过程

  1、观察与尝试

  教师介绍用手敲印的方法:教师在小白纸上向幼儿分别示范,用手的不同部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

  幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。

  教师与幼儿共同敲印出"螃蟹"(两只手掌并列,掌心向下平放,两拇指根并拢)、"脚丫"(手握拳侧面敲印,并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验,用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

  教师引导幼儿讨论:自己用什么办法敲印?

  2、操作

  (l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量,变换颜色前应先擦净手。

  (2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印,并观察自己敲印出的图案像什么?;文章出自.大.考吧.幼,师网'然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作,与幼儿一起在大纸上敲印。

  3、观赏作品

  教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案,并将大纸贴在墙上。

  活动延伸:

  1、可将颜料浸在海绵上,然后放入浅盘中,以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

  2、此活动适合小组进行,人数以4-8人为宜。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班美术教案:小手变什么教案及教学反思配图二

中班美术教案:小手变什么教案及教学反思配图三

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