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小班语言教案:那片小土坡

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2021-05-05

小班语言教案:那片小土坡配图一

  【活动设计】

  大自然中的一切都充满了美好与神秘,秋游归来,孩子们对植物园的那片小土坡念念不忘,时不时地跟我提起那一天我们滑坡的快乐情景。那片郁郁葱葱的树林,那条令人沉醉的小路,那铺满落叶的土坡……秋游留给孩子们的是一种美,目光所触及到的,用心能感受到的一种无处不在的立体的美。我想,何不设计一个活动,让孩子观察、讨论、联想,使文学与生活相融,给幼儿创造大胆表达、展示的机会,从而激发孩子热爱大自然的思想感情。

  【活动目标】

  1、尝试使用形象化的语言和整齐的句式:“一会儿……一会儿……一会儿……”创编散文诗。

  2、愿意创造性地运用身体动作和线条表现滑坡时的快乐。

  3、在主动参与活动的过程中体会人与自然的和谐关系。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  【活动准备】

  知识经验:欣赏散文《秋天真美丽》;

  生活经验:带孩子们一起玩小土坡;

  物质材料:多媒体课件(滑坡时的照片),班得瑞轻音乐,小土坡背景图,记号笔若干。

  【活动过程】

  一、谈话导入,引发兴趣。

  师:小朋友,你们还记得上次我们到哪里秋游的吗?

  你觉得植物园什么地方最美、最好玩呢?

  小结:植物园里有郁郁葱葱的树木,有五颜六色的花儿;(大考吧www.dakao8.com)有飞舞的蒲公英,还有飘落的树叶。我们一起在土坡上玩耍、游戏,今天我们一起来说说那段快乐的记忆。

  二、播放课件,激发表达。

  师:土坡上有谁?他们怎么玩的?

  仔细观察,他们在滑坡时动作有什么不一样?

  师:看来每个人的动作都不一样,那回想一下你自己是怎样滑的,感觉怎么样?

  引导幼儿大胆用语言和肢体动作表现自己的滑坡经历,鼓励大家跟在后面学一学。

  (小结:我刚才看到你们的表情很丰富,动作和语言表达也很流畅,我都能感受到你们玩土坡的快乐了。)

  三、分组讨论,尝试创编。

  1、借助画笔,创意表现。

  师:原来滑坡的方式可以多种多样,那我们该如何用线条来表现呢?接下来我们分四组进行(4人一组,合作完成)

  鼓励幼儿发挥想象,大胆创意。(播放背景音乐——班得瑞轻音乐)

  2、展示创意,形象表述。

  师:我们请每组推选一个代表讲述你们的滑坡方法。

  提示幼儿可加入一些象声词,将滑坡时的情景表达得更生动形象。

  例:直线——说明滑的速度很快;(哧溜哧溜滑下去)

  折线——在滑的时候被几棵树挡了一下;(咕噜咕噜滑下来)

  水浪线——土坡上落满了树叶,坐在上面软软的……(哗啦哗啦滑下去)

  3、尝试创编,拓展练习。

  师:小朋友,还记得我们欣赏过的散文《秋天真美丽》吗?秋风爷爷对着土坡吹口气,土坡怎样了,小朋友滑坡的感觉如何?我们一起来把它创编到到散文里。先把你编的说给旁边的小朋友听听吧。

  (教师观察指导,提醒幼儿使用句式“一会儿……一会儿……一会儿……”鼓励幼儿在集体面前讲述。)

  师:谁愿意来把自己创编说给大家听?

  例:秋风爷爷对着土坡吹口气,土坡笑啊笑,小朋友都来了,一会儿好像滑滑梯,一会儿好像坐滑板,一会儿好像开飞机。

  秋风爷爷对着土坡吹口气,土坡摇啊摇,小朋友跳呀跳,一会儿好像钻山洞,一会儿好像过隧道,一会儿好像玩冲浪……

  师生共同表演。

  四、活动延伸:

  尝试用不同的方式记录小土坡一年四季多姿多彩的景象。

  【活动反思】

  1、大自然是最好的素材库。一次普通的秋游,一个平常的小土坡,却成了孩子们念念不忘的话题。教师敏锐地观察到孩子们的需要,将他们关注的身边事物运用到语言活动中来,最大限度地调动孩子参与活动的积极性、主动性。整个活动轻松、自然,孩子们的姿体动作丰富多彩,语言表达生动形象。

  2、兴趣是活动顺利开展的基础。无论从内容选材还是教学设计,始终紧扣幼儿的兴趣点。首先运用谈话的形式激发幼儿兴趣,将注意力引向讲述对象——小土坡。接着利用课件,让幼儿通过回忆激发活动的热情,激活情境中的语言素材。在幼儿自由感知,充分表达后,教师又给了幼儿分组讨论交流、创造表现的机会,也为下面的学习做了一个铺垫,最后的句型练习就是自然而然、水到渠成的事情了。在这样环环相扣,步步深入的过程中,孩子们的兴趣得到极大的激发,他们积极参与,互相交流,大胆表达,创造力和想象力得到极大发挥。

  3、亲身体验是活动成功的保证。陈鹤琴先生说过:“大自然是儿童自己的世界,是儿童自己的生活环境,直接拿儿童熟悉的事物来作教材、教具,更有利于儿童对生活的理解,从而提高学习的兴趣和效率”。一次简单、真实、自然而有效的集体语言教学活动,让我们更深地体会到:亲近自然,如此惬意;阅读自然,奇妙无穷。那片小土坡,带给孩子的不仅仅是快乐,在他们心底还流淌着一首美妙的诗歌。

小班语言教案:那片小土坡配图二

小班语言教案:那片小土坡配图三

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