中班语言教案：荷花开教案及教学反思

　　活动目标

　　1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

　　2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

　　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备

　　1、了解荷花的生长过程。

　　2、与儿歌相应的图片。

　　3、制作小书的纸、笔、订书机。

　　活动过程

　　一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

　　1、教师：荷花是长在什么地方的呀?;本文.来源：大，考，吧.幼师网;荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?

　　2、幼儿根据自己的知识经验讲述。

　　二、结合图片创编儿歌

　　1、出示图片：图上有什么?(风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花。)

　　2、教师引导小朋友描述图片。

　　3、教师综合孩子的描述创编儿歌。

　　三、启发幼儿根据儿歌内容制作小书

　　1、教师：小朋友们编的儿歌真好听，我们把它做成一本小书，送给小班的弟弟妹妹们看吧!

　　2、教师出示材料，指导幼儿制作小书。

　　四、欣赏小书。

　　附儿歌：

　　池塘里，

　　暖暖的风儿吹过来，

　　细细的小雨落下来，

　　小鱼儿、小虾儿游过来，

　　红色的大伞，

　　一朵一朵打开来!

　　教学反思：

　　《荷花开》这个活动是在中班六月主题中开展。对孩子们来说,夏天是多姿多彩的,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。幼儿通过视频片段,欣赏荷塘,了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美,我创设了荷花池的情景,希望激发孩子对荷花的喜爱。

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