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小班社会教案:不浪费粮食教案及教学反思

幼儿园小班社会优质课教案 更新时间:2021-05-25

小班社会教案:不浪费粮食教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。

  2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。

  3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备

  1.有关粮食的图片、声像资料等。

  2.米饭、馒头、饼干等。

  3.幼儿用书。

  活动过程

  1.通过谈话,引导本课主题。

  教师出示米饭、馒头、饼干等,然后想幼儿提问:这些是什么?本,文来源:大;考.吧幼;师网可以做什么?指导它们从哪里来的吗?

  教师引导幼儿互相讨论,自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。

  2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》,让幼儿了解粮食的生产过程,知道周种粮食的过程很辛苦,要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。

  教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢?

  幼儿讨论后回答。

  教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

  3.结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

  4.阅读幼儿用书《谁做得对》,说说谁做得好。

  活动反思:

  进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

  在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

小班社会教案:不浪费粮食教案及教学反思配图二

小班社会教案:不浪费粮食教案及教学反思配图三

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