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小班社会教案:认识新朋友教案及教学反思

小班社会教案 更新时间:2021-05-31

小班社会教案:认识新朋友教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。

  2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

  3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

  4幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  活动准备:

  1.活动前幼儿自由地一起玩。

  2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。

  3.阅读材料2《坐车》。

  活动过程:

  1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

  (1)出示全班幼儿的照片,引导幼儿在照片堆里找一找自己,说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?

  (2)幼儿找照片,并说:"我在这里,我叫XXX。"

  2.请幼儿找一找自己的好朋友,并说说他在哪里。

  (1)指认照片上一名幼儿。

  提示语:找一找,说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?

  (2)指认座位旁的一名幼儿。

  提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?出自:大;考.吧"找一找,他的照片在什么地方?

  3.请幼儿找个新朋友做游戏。

  (1)幼儿找个新朋友拉拉手,说说自己的名字,相互简单交流。

  (2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

  活动建议与提示

  1.游戏时,可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后,与幼儿一起观看,讲述"我和谁一起玩游戏"。

  2.对于胆小的幼儿,要鼓励他(她)大胆参与活动,如果幼儿不愿意,千万不要强求。

  3.提供阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班社会教案:认识新朋友教案及教学反思配图二

小班社会教案:认识新朋友教案及教学反思配图三

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