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中班语言教案:小猪兄弟教案及教学反思

幼儿园中班语言优秀教案 更新时间:2021-05-31

中班语言教案:小猪兄弟教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、理解故事内容和人物形象,知道用自己的大拇指去寻找他人的优点。

  2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。

  3、能够和同伴进行大胆的交往。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备

  动物图片若干。

  活动过程

  一、导入。

  教师出示故事角色,用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼:中三班的小朋友们,你们好!我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥,头戴黄帽子。!.大考吧.教案网出处!我是小猪弟弟,身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢?好吧,你们可要认真听呀。小猪兄弟的故事开始了……

  二、小猪兄弟的故事。

  教师完整地讲述故事《小猪兄弟》一遍,教师提问:

  小猪兄弟碰到谁?(螃蟹和小鸭)

  猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(小螃蟹,你打洞的本领真棒,你打的泥洞又光滑又漂亮)(你好,小鸭子,上次我看到你在河里游泳游得真好)

  猪哥哥说的时候做了一个怎样的动作?(竖起大拇指,请幼儿边说边竖起做大拇指的动作)

  猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(瞧你这扁塌塌的模样,真不好看)(看,小鸭子走路的样子多可笑,真滑稽)

  为什么猪哥哥找到了很多好朋友,而猪弟弟一个也没找到?

  (猪弟弟没礼貌,老是嘲笑他人;猪哥哥会夸奖他人,送大拇指给他人)

  三、情境表演。

  师:你们喜欢猪哥哥吗?

  如果你是猪哥哥,接下来遇到了其他3个新的小动物,你会怎么说怎么做呢?“大.考吧.幼.师网出处”现在我邀请三个小朋友来表演,我们看看谁说得好,交到的好朋友最多。老师偷偷告诉你们哦,有2个小方法可以帮助你们交到更多的朋友,听仔细了:①要求用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人;②做出竖起大拇指的动作。

  逐一出示小蜜蜂、小花猫、小公鸡图片,教师首先示范一种动物。

  例如:小蜜蜂,你采蜂蜜很勤劳,我要送你一个大拇指;

  小花猫,你会捉老鼠,我送你一个大拇指;

  小公鸡,你唱歌唱得真好听,我送你一个大拇指。

  四、延伸环节。

  邀请小朋友运用大拇指夸一夸身边同伴的优点;例如:XXX小朋友,你画画画得真好看,我送你一个大拇指。

  活动反思:

  本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。

中班语言教案:小猪兄弟教案及教学反思配图二

中班语言教案:小猪兄弟教案及教学反思配图三

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