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小班语言教案:树洞小屋教案及教学反思

幼儿园小班语言优秀教案 更新时间:2021-06-05

小班语言教案:树洞小屋教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、初步了解故事内容。

  2、尝试根据图片复述故事内容。

  3、感受小动物之间互相帮助、为他人着想的温馨情谊。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动准备:

  幻灯片图片;音乐:卡农

  字卡:竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠;

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、出示手偶,启发幼儿欣赏故事的兴趣。

  (1)师:在森林里,住着许多小动物,它们的关系可好啦。瞧!这是谁?

  (2)教师出示手偶,向大家问好。

  (3)小松鼠最近要搬家了,它会搬去哪呢?

  二、基本部分:

  1、师播放幻灯片图片,跟随音乐有感情的讲述故事的第一、二段。并提问:

  (1)小松鼠要搬去哪里?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;大熊猫来说了什么?

  (2)棕熊过来说了什么?

  (鼓励幼儿学故事里的小动物对话)

  (出示图文并茂的字宝宝:小松鼠、熊猫、棕熊)

  2、师发出疑问,请小朋友猜测,小松鼠有没有搬去打熊猫和棕熊说的地方?我们一起继续来听听故事里面是怎么说的。

  3、教师讲述故事的后面部分,并提问:小松鼠对它的好朋友说了什么?它为什么这么说?它最后住在了那里?

  (出示图文并茂的字宝宝:竹子、木头)

  三、结束部分:

  1、师完整地讲述故事,让幼儿理解熊猫和棕熊的助人为乐,理解小松鼠最后的做法是在为他人着想。

  2、教师引导幼儿跟随图片复述故事内容。

  活动延伸:

  1、请小朋友说说自己帮助过别人的事情。

  2、游戏识字《小小邮递员》

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班语言教案:树洞小屋教案及教学反思配图二

小班语言教案:树洞小屋教案及教学反思配图三

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