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小班数学教案:我的脸上有什么教案及教学反思

小班上册主题教案 更新时间:2021-06-09

小班数学教案:我的脸上有什么教案及教学反思配图一

  【设计意图】

  五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,但对于小年龄的孩子来说,他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知着它们的重要,逐步激发保护意识。

  【活动名称】

  我的脸上有什么

  【活动目的】

  感知自己五官的特点,激发幼儿对自身的喜爱与保护。

  有兴趣参加数学活动。

  体验数学集体游戏的快乐。

  【重点难点】

  自我感受、探索,感知五官的特点。

  【活动准备】

  1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。

  2、眼罩、口罩、耳塞若干。

  3、娃娃脸一个、五官。

  4、磁带、录音机。

  【活动流程】

  引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸

  【活动过程】

  1、引发兴趣

  我看见你们的小脸了。

  我们的小脸上有什么?(幼儿讲述,出示娃娃脸,一一摆放。)

  它们长在小脸的什么地方?

  儿歌:小小鼻子本领大,长在脸的最中央。

  鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

  耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。

  *小结:我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

  2、操作探索

  师:旁边有许多东西,你可以自己找一个地方,用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝,看看有什么秘密。

  (幼儿自主选择物品,感受探索。)

  注意引导幼儿运用各种感官感受探索。

  3、交流协调

  刚才你玩了什么?

  你是怎么玩的?你用什么玩的?

  *小结:我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、;文.章出自大,考吧幼.师网]小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话,它们的本领可真大!

  4、操作探索

  如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜会怎么样呢?

  这里有许多东西,你可以戴上试一试,看看会发生什么事情?

  (幼儿自主选择物品,感受探索。)

  5、交流协调

  戴上了这些东西,感觉怎么样?

  想一想为什么会这样?

  *小结:没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我们很不方便,所以我们要好好保护它们!

  6、拓展延伸

  (放一段噪音,音量大一些。)

  这个声音听上去怎样?

  为什么要捂住耳朵?(保护)

  那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

  幼儿讲述。(注意互动)

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

 

小班数学教案:我的脸上有什么教案及教学反思配图二

小班数学教案:我的脸上有什么教案及教学反思配图三

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