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小班语言教案:老鼠阿姨的礼物教案及教学反思

小班语言优质课教案 更新时间:2021-06-10

小班语言教案:老鼠阿姨的礼物教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少与材质的关系。

  2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

  3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动准备:

  课件,图书糖果、糖果罐

  活动过程:

  一、看画面,引发关注

  1、听,来了几个小动物?

  (和小动物打招呼)

  2、老鼠阿姨要准备几份礼物?

  (模仿小动物的对话)

  二、听声音,猜测礼物

  1、猜猜,罐子里是什么礼物?

  2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?

  3、哪个罐子里糖最多?“本文来源:大,考;吧幼师.网”(数数、序数)

  三、听故事,分享礼物你想和谁一起分享糖果?

  (模仿小动物的语言)

  活动反思:

  在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面,引发关注,采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音,猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看,幼儿大吃一惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。

  在本次活动中,包含了多个领域的学习内容。例如:数学领域:小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域:礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。

小班语言教案:老鼠阿姨的礼物教案及教学反思配图二

小班语言教案:老鼠阿姨的礼物教案及教学反思配图三

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