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中班社会教案:存折教案及教学反思

中班体育优秀教案 更新时间:2021-06-10

中班社会教案:存折教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.自制阅读记录本,能记录阅读书籍的名称和日期,愿意对书进行简单的评论。

  2.愿意与同伴交流自己的阅读记录本,喜欢与书做朋友。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1.白纸、笔、订书机、装订好的小本子、彩色纸、彩色泡沫、压花机等放在 统一的材料区域

  2.教师自制阅读存折一本。

  3.幼儿用书第3册第28页。

  活动过程:

  一、认识存折。

  1.存折的作用。

  这是什么? 它可以用来干什么?( 教师出示存折,幼儿讨论。)

  教师小结: 存折是用来记录你在银行的存款和取款,钱的收支情况。

  2.阅读存折的作用。

  (1)假如能让我们阅读的书籍也有存折,那这本阅读存折会有什么作用? (幼儿讨论交流。)

  (2)教师小结: 阅读存折的重要性在于能方便地知道你读过了哪些书,你当时的感受是什么。

  二、我的阅读存折。

  1.设计我的阅读存折。

  (1)你觉得我们的阅读存折应该怎么设计? <来.源大考吧教.案网>应该包括哪些内容? (幼儿讨论并回答。)

  (2)教师小结: 阅读存折的内容可以包括阅读的日期、书名、对这本 书的评价( 可用星星或者其他的方式来表示)以及对这本书的感受(可用画画的形式表示)。

  2.制作我的阅读存折。

  (1)你看,这是老师为自己设计的阅读存折,你读懂了吗? (出示教师自制阅读存折,幼儿观察。)

  (2)请你想一想,你可以怎样设计自己的阅读存折? (幼儿交流)

  (3)你需要哪些材料? 请你自己到材料区去取(幼儿自主选择材料制作存折。)

  (4)请在阅读存折里存人一本你已读过的书。

  三、阅读存折交流会。

  1.交换存折。

  (1)请小组成员交换存折,给对方提点建议(在小组交流后,部分幼儿尝试 修改、完善自己的阅读存折。)

  2.存折交流会。

  (1)请大家将阅读存折摆放在桌面上,相互参观交流。

  (2)你觉得谁的作品最棒? 为什么? (用投影仪展示一些特征较鲜明的存折,大家一起欣赏点评。)

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

中班社会教案:存折教案及教学反思配图二

中班社会教案:存折教案及教学反思配图三

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