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中班美术教案:会变的手教案及教学反思

中班美术优质课教案 更新时间:2021-06-10

中班美术教案:会变的手教案及教学反思配图一

  设计思路:

  随着二期课改的不断深入,我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的是它的过程,是孩子的主动参与,对于孩子的能力我们追求的是他们的创新精神与大胆探索。中班的孩子以具体形象思维为主,他们喜欢绘画活动,因为画画具体表达出他们的想法与创造,试选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规,让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具,同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作,满足幼儿的创作欲望和创新意识,体验用手作画和用手表演的乐趣。

  活动目标:

  1. 鼓励幼儿大胆在手上作画,发展幼儿的想象力与创造力。

  2. 乐意用装饰好的手进行表演,感受自由创作与表演的乐趣。

  3. 对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备:

  1. 具有多种想象及可模仿的图案。

  2. 装饰好的手的造型所编排成的表演剧。

  3. 多种色彩的颜料与棉签、抹布。

  4. 供幼儿表演的小舞台。

  活动重难点:

  大胆想象,创作各种手的变换造型,并直接在手上作画,乐意用装饰好的手自由表演。

  活动过程:

  一. 想象模仿,引起幼儿对手的兴趣王老师带来许多有趣的图案,你们想不想看?出自:大;考.吧"边看边和小朋友讲讲,这些图案象什么?

  1. 幼儿自由结伴去观看想象,师随机了解幼儿想法并肯定。

  2. 引导幼儿试着用手去模仿图案造型。

  3. 师小结:小朋友学的真象,原来小手能变成各种各样的形状。

  二. 欣赏表演剧,感受用手作画的乐趣师:听,这是什么声音?(救命啊)

  1. 组织幼儿观看表演剧。

  2. 谈论:这些小演员是什么变成的,你会不会变?

  (1) 自由交流:小朋友间交流,学学手的变化造型。

  (2) 集体交流:掌握变化的过程,了解手可以变成许多东西的样子。

  3. 告诉幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更漂亮。

  三. 教师与幼儿一起进行手的造型创作,让幼儿了解方法。

  王老师现在就来用手变一样东西,小朋友说说,让老师变什么?

  1. 按幼儿意愿明确创作的主题。

  2. 具体示范创作步骤。

  (1) 先变好手的造型固定不动。

  (2) 再涂上美丽的颜色。

  (3) 完成创作进行表演。

  老师:小朋友想不想变?那我们先穿上小背心,再把自己的衣袖卷的高高的,一定要想好自己要变什么,变完以后再涂颜色。

  3. 幼儿自由创作,师巡回指导。

  4. 能力强的幼儿鼓励他们双手作画,能力弱的幼儿日则在老师的帮助下共同完成创作。

  5. 引导完成的幼儿结伴表演,体验表演的乐趣。

  6. 小结:小朋友举起小手给王老师看看你变了什么?真棒,小手的本领和我们小朋友的一样大,能变成各种各样的东西,我们去表演给弟弟妹妹们看,好吗?

  活动反思:

  《会变的小手》这首儿歌贴近幼儿生活,幼儿容易理解。整个活动循序渐进,层次清晰,充分调动了幼儿的多种感官,提高了他们的动作表现力。在教学中,我大胆的放手,让孩子们尽情的用动作表现手的变化,并及时的加以引导,使他们在相对自由、宽松和愉快的氛围中学习诗歌,在玩乐中学习诗歌。孩子们人人参与,特别是在看手影图片进行创编活动时,孩子们更是情绪高涨,大胆的模仿手影的动作,到活动结束他们还意犹未尽。

中班美术教案:会变的手教案及教学反思配图二

中班美术教案:会变的手教案及教学反思配图三

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