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中班语言教案:老爷爷的帽子教案及教学反思

中班上学期语言教案 更新时间:2021-06-10

中班语言教案:老爷爷的帽子教案及教学反思配图一

  设计意图:

  《老爷爷的帽子》是一则以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷"为主题的温馨童话。结合现代家庭实际情况,考虑现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不太考虑别人的情绪和感受,不懂得关心、帮助他人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心,因此我设计了这一活动旨在引导幼儿学会关心,爱护他人,体验助人为乐所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。此活动故事表现出爱的象征,教材中的老爷爷有两顶幔子:第一顶是他自己的帽子,他把它送给了小鸟,表示他对小鸟的爱;第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子,表示小鸟对老爷爷的爱,抓住此环节,对幼儿进行形象的"爱心"教育。使幼儿乐意与人交往、学习、互助、合作、分享有同情心。并且结合中班年龄段的学习特征,让幼儿想说、敢说、有机会说,这样就创设了幼儿发展语言又提供了有意条件。

  活动目标:

  1、理解故事内容,体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。

  2、激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。

  3、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,发展口语表达能力。

  4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  活动准备:

  1、课件PPT。

  2、爱心卡片若干。

  重点难点:学会关心,帮助他人。

  方法手段:

  1、情景导入法、提问法、直观形象法。

  2、图片、录音机。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天冷不冷了啊?

  2、那怎样让自己变暖和起来呢?(围围巾、戴帽子、戴手套等)

  设计意图:通过提问,自然导入,引出课题,激发幼儿的学习兴趣。

  二、基本部分

  (一)观看PPT图片,猜测故事内容。

  1、是呀,寒冷的冬天里我们都穿得很暖和,而且都呆在温暖的房子里,可是有一只小鸟它却一个人孤零零地站在外面的树枝上,它怎么了?(风把鸟窝吹走了,没有家,冷得直发抖)

  2、这时一位老爷爷走来了,他看到小鸟在树枝上冷得直发抖,他会怎么想啊?大,考吧.幼,师,网(这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,小鸟一定会冻死的)

  你们觉得老爷爷会怎么做呢?(幼儿猜测)

  3、小鸟住在用帽子做的窝里,感觉怎么样?(开心、温暖、暖和)

  4、后来,怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢?(小鸟想到了在树林里,还有许多怕冷的小鸟,它们也一定冷的直发抖,就把它们叫来了)

  小结:于是,小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和,它们非常感谢老爷爷,高兴地唱歌给老爷爷听。以后,老爷爷天天来看小鸟,听小鸟唱歌,小鸟们非常高兴。

  5、可是,有一天,老爷爷没有来。

  他为什么没来了呢?你们觉得老爷爷怎么了?(生病了,老爷爷把帽子给了小鸟,小鸟们暖和了,可是老爷爷却着凉生病了。)

  6、老爷爷到底怎么了?我们一起到他家里去看看吧。原来啊,老爷爷病了。小鸟们知道了这个消息,都来看望老爷爷,它们还用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷,老爷爷非常感谢小鸟。

  7、过了几天,老爷爷怎么样了?(病好了)

  小结:过了几天,老爷爷的病好了,他戴着小鸟们用羽毛做的帽子来看望小鸟,小鸟们高兴地唱起了歌。你们高兴吗?恩,我们大家都很高兴。

  (二)感受他人的关心,体验被关心的快乐。

  1、现在老师就把这些图片变成一个好听完整的故事,故事的名字叫《老爷爷的帽子》,我们一起来听一听,好不好?看看啊,是不是就像我们小朋友猜的那样。

  2、提问:

  (1)老爷爷的帽子送给谁了?他为什么要把帽子送给小鸟呢?

  (2)老爷爷关心小鸟、救小鸟,小鸟心里觉得怎么样?(3)当老爷爷生病的时候,小鸟是怎样做的?

  3、小朋友们,你们喜欢老爷爷吗?为什么?喜欢小鸟吗?为什么?

  4、出示ppt图片,引导幼儿复述故事。

  小结:是呀!只要你去关心、帮助别人,这样自己也能得到别人的关心和帮助,这样我们心里会很高兴、很快乐!

  三、结束部分

  1、理解他人的需要,学习在生活中关心、帮助他人。

  (1)在我们成长过程中,有谁在关心我们?他们是怎么做的?被人关心、爱护的感觉怎样?

  (2)你关心、帮助过别人吗?心情怎样?(佩戴"爱心"奖章)

  2、出示图片

  3、小结:在生活中经常会遇到困难,我们要用小眼睛去发现,并帮助有困难的人、许多人需要我们大家一起去关心、帮助。学会互相关心、互相帮助,就会感到十分幸福、快乐。

  活动延伸:

  为幼儿颁发"爱心"奖章,鼓励幼儿做互爱行动。"爱心"奖章是奖给有爱心的小朋友,让有爱心的小朋友带着这颗奖章一起行动起来吧!

  教学反思:

  在教学这个活动的时候,幼儿很有积极性,大部分幼儿掌握了故事内容,知道老师说的是什么情节,在结束这个活动后,我反思了一下,我觉得还应该再增加一个现场情境表演,加深提高幼儿的思维能力,让他们大胆地去想、去说,从而达到预期的效果!

中班语言教案:老爷爷的帽子教案及教学反思配图二

中班语言教案:老爷爷的帽子教案及教学反思配图三

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