活动目标:
·在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花 朵。
·愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
·对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
·根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
剪刀、彩纸若干
活动过程:
一、花朵
1、你见过的花朵"你见过的花朵, 它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣 呢?"(幼儿泛谈) 教师小结幼儿的回答2、出示作品 "你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换 一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。"(教 师出示作品)
二、制作
1、看看、说说 "这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?" "我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?"“本文来源:大,考;吧幼师.网”(幼儿观察,泛讲) "这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。"
过程:
1、一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2、在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。"你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?"(幼儿猜想)
重点难点:
1、怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2,,怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小"这样的花朵是怎么剪出来的呢?"(空心的花朵)"我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。"(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。"
3、试试、做做 "我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。" 教师带幼儿一起剪花瓣 "我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。"幼儿操作,教师指导。
三.延伸
1 可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。
2, 把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区
活动反思:
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
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