小班社会教案：舒适的家教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、了解家庭的不同房间、设施及用途。(重点)

　　2、能大胆地爱集体面前讲述自己的喜爱的房间几设施。(难点)

　　3、进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　【活动准备】

　　1、幼儿每人带一张自己家的照片，可选择自己喜欢的房间或设施拍照。

　　2、积木每组一筐，笔每人一支。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　师：小朋友，你喜欢你的家吗?你喜欢家里的什么地方?为什么?

　　二、展示家的照片，幼儿介绍自己的家。

　　1、师：今天小朋友都带来了自己家的照片，(.教案.出自：大考吧.教案网.)下面就先请你喝桌上的小朋友互相介绍一下你的家。

　　2、幼儿小组互相介绍，师巡回指导。

　　三、集体欣赏：舒适的家，明确各个房间的名称及房间中的设施。

　　1、观察客厅提问：

　　——这是哪里?(客厅)客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)

　　——客厅有什么用呀?(客厅是招待客人的)客人来了我们干什么?(请客人坐、喝茶)

　　2、观察卧室

　　——瞧，我们又来到了卧室，里面有什么呀?(床、大橱、电视机……)

　　——卧室是干什么的呀?(睡觉的)

　　3、观察卫生间

　　——有马桶的地方叫什么?(卫生间)，卫生间干吗的?(卫生间里洗澡，上厕所)。

　　4、观察厨房

　　——这个地方叫什么?厨房有什么用?(爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

　　四、完成幼儿用书上的“连线”，帮助幼儿巩固对房间设施的认识。

　　1、师：东东家有些东西放错了房间，想请小朋友帮忙去把东西放回到本来的地方，你愿意吗?好，请你翻开书，看一看，东东家有哪些房间?还有哪些东西，想一想这些东西应该在哪个房间，然后用线连一连。

　　2、幼儿操作，师作巡回指导。

　　五、欣赏儿歌《我的家》体会家的温馨。

　　1、师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人呢?

　　2、师：我们来欣赏儿歌《我的家》，“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家”。

　　六、活动延伸。

　　建构区引导幼儿用积木等构建“舒适的家”，并在各房间内摆设上相应的设施。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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