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大班主题教案:多彩的雨天教案及教学反思

大班下学期活动教案 更新时间:2021-06-30

大班主题教案:多彩的雨天教案及教学反思配图一

  (一)、活动目标

  1欣赏绘本画面,感受作品呈现的色彩、布局之美。

  2运用图画踏印的方式进行创作,表现雨天多彩的每。

  3培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4积极的参与活动,大胆的说出自己的想法

  (二)、活动准备

  调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件

  (三)、过程实录

  ⒈问题导入

  (⒈)你们喜欢雨天吗?为什么?

  幼A:不喜欢,不能出去玩

  幼B:喜欢,可以给车洗澡

  幼C:喜欢,会溅出水花

  (评析:幼儿有一定的经验,能够结合自己的经验表达自己的想法)

  (⒉)有的喜欢有的不喜欢,那你们观察过雨天的天空吗?是什么样的?

  幼A:黑黑的,马上要下大雨了

  幼B:有的灰色的有的黑色的

  灰色黑色有变化的天空

  ⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空

  (⒈)老师这里有黑色和白色的颜料,请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦!5分钟的时间。

  (评析:规定了幼儿的尝试时间,这样既能够提高孩子们的效率,也培养了孩子们的时间观念和规则意识)

  (⒉)幼儿尝试,教师巡回帮助(动脑筋想想看灰色怎么变呢?)

  (⒊)你是怎么画出雨天的?用了什么方法?

  幼A:用黑色的和白色的加在一起,弄点水就变出灰色了。

  幼B:先涂点黑色,再涂点白色

  多加一些水也可以让颜色变淡的哦

  (⒋)灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样?

  幼儿:不开心

  ⒊欣赏绘本,感受画面的美

  (⒈)听!(播放音乐)像什么?幼儿:像下雨了。(播放课件)

  (⒉)小黄是谁?幼儿:一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的?

  原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗?

  幼儿:五颜六色

  (⒊)你看到了什么颜色?出了五颜六色还可以用什么好听的词?老师来告诉你们,还可以用色彩缤纷来说哦!(幼儿学说色彩缤纷)

  (评析:这里先请幼儿用好听的词来形容,教师在给孩子们一个新的词,增加了孩子们的词汇量,但是两个问题之间又问了一个"你看到了什么颜色?"将两个递进的问题分开来了,可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好)

  (⒋)有了这么多色彩的雨天,难怪小黄说雨天是鲜艳的。

  (⒌)(出示绘本中的4副画)你喜欢哪一幅?为什么喜欢这一幅?

  幼儿A:我喜欢这幅。

  师:为什么?

  幼儿A:这里有很多很多的伞。

  师:满满的很漂亮。;本文.来源:大,考,吧.幼.师网;你在哪里也见到过这样类似的样子?

  幼儿A:花园里。

  师:你喜欢这里的什么颜色?

  师:这上面的伞的颜色有的深、有的浅,这么多雨伞,有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。

  幼儿B:我喜欢这幅。

  师:为什么?这些雨伞像什么?

  幼儿B:一个跟着一个。

  师:好像是在排着队。他们有的走在一起,走在一起的是那几种颜色?

  师:有规律的排列就是一种美。

  幼儿C:这幅。

  师:为什么喜欢这幅呢?这是什么地方?

  幼儿C:圆形。

  师:这是一个圆形的大转盘。谁和谁走在一起,谁和谁是分开的?

  师:这是一种有变化的美。

  师:这一幅谁喜欢的?

  幼儿D:我喜欢这幅?师:为什么?

  师:这里只有几种颜色?

  幼儿D:有红色、黄色、蓝色。

  师:只有三种颜色,简单也是一种美。

  这三种颜色叫三原色,他们相互拉手能变出许许多多的颜色。

  (评析:通过观察这四种图片的颜色、布局的不同,加上老师的提问总结让幼儿感受到了各种不同的美。但教师抓地点太多了一些,导致孩子们到后来无法集中注意力到老师身上了,如果只抓丰富的美和简单的美可能效果会更好一些。)

  ⒋幼儿添画多彩的雨伞

  (⒈)你们想不想让你的雨天也变美呢?

  (⒉)教师示范(出示已画好的雨天背景图)用棉球在颜料里蘸一蘸,找一个合适的位置,轻轻地按下去,手腕转一圈,棉球不要动。

  请幼儿演示如何引出"挡住"的样子。

  (⒊)幼儿操作。师:请你们听着音乐来印,音乐停了你们就要回来坐好。

  ⒌展示作品并讲评

  你最喜欢哪一幅?为什么?

  幼儿A:颜色多的

  幼儿B:雨伞大的这个。

  师:这是谁画的?你来说说看你画的是在什么地方?

  幼儿C:在花园里。

  师:小蓝和小紫在干什么呀?

  幼儿C:他们在说话。

  师:他们在说什么呢?

  (评析:在这里可以再点一下布局色彩的美感,可以问问幼儿你为什么要这么画,让孩子对布局不同所产生的美感有更深的印象)

  ⒍欣赏已添画过的作品

  哥哥姐姐请来了记号笔帮忙,他们添画上了什么?

  师:是伞的骨架

  教学反思:

  本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

大班主题教案:多彩的雨天教案及教学反思配图二

大班主题教案:多彩的雨天教案及教学反思配图三

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