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中班语言教案:谁最厉害教案及教学反思

中班下学期语言教案 更新时间:2021-07-02

中班语言教案:谁最厉害教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。

  2.懂得每个人都有自己的本领,知道骄傲是不好的事情。

  3.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  故事图片。

  活动过程:

  一、激趣导入,引出故事。

  师:今天树林里面很热闹,小动物们在讨论谁最厉害?你觉得谁最厉害?为什么?

  二、阅读讲述,理解故事

  1.狮子骄傲的说:我最厉害!你们觉得骄傲好不好?

  2.师:狮子向小动物们展示本领,参加了哪些比赛项目?

  3.和你的朋友讨论一下比赛结果。

  4.幼儿讲述自己讨论的结果。

  比跑步:猎豹跑的比狮子快。

  比爬树:猴子爬树的本领比狮子大。

  比爬行:蛇爬行的本领比狮子大。

  比力气:大象的力气比狮子大。

  师幼共同总结。

  1.狮子为了证明自己最厉害,它都做了哪些事情?;文章??????出自.大.考吧.幼,师网'结果呢?

  2.讲述故事结尾。

  师:原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。

  三、故事讲述。

  师:小动物们今天讨论了一件什么事?!.来源:大考吧老.师教案网!这个故事的名字就叫《谁最厉害》。你们觉得谁最厉害?

  师:我们每个人都有自己最厉害的地方。我们今天的比赛哪一组最厉害?

  活动反思:

  教学活动来源于儿歌《谁和谁好》,引发幼儿去关注生活中各种事物的关联。通过活动,幼儿在智慧火花的碰撞中,激活了思维,展示了潜能。抓住机会挖掘他们潜力,培养他们的语言表达能力。

  不足之处:

  活动中,没有意识去整合知识,教育机智上还应多加思考,教学的过程中,语言不够精炼、准确,回应不够精炼,在方式方法上应多加变化。在教学中,应该多培养幼儿的倾听能力,使幼儿在语言方面能够得到一定的发展。

中班语言教案:谁最厉害教案及教学反思配图二

中班语言教案:谁最厉害教案及教学反思配图三

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