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中班语言教案:鲁班的故事

中班语言教案 更新时间:2021-07-19

中班语言教案:鲁班的故事配图一

 

  活动目标:

  1、欣赏故事,感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。

  2、产生向鲁班学习的愿望,懂得从小就要发现问题,多提问题,多动脑筋,才能变得更聪明。

  3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  重难点:

  欣赏故事,感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。

  准备:

  1、挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。

  2、收集鲁班图画书供幼儿欣赏。

  活动过程:

  一、出示锯子,激发幼儿兴趣:

  1、提问:你们见过这种工具吗?它叫什么?有什么作用?

  2、教师小结:这种工具叫锯子,它是木匠专门用来锯木头等一些东西的。

  3、过渡:那锯子是谁发明的呢?老师还有一个故事呢!

  二、欣赏故事,感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征:

  1、欣赏《鲁班造锯》的故事,知道锯子的由来:

  (1)教师生动地讲述故事。

  (2)提问,引发幼儿思考:鲁班怎么会把锯子做成这种模样的?

  (3)教师小结:鲁班善于观察周围的东西,他发现了野草叶子周围的小齿,他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发明了锯子。

  2、欣赏《鲁班造锯》的故事,知道伞的由来:

  (1)教师出谜语:“远看像座亭,近看没有窗,上边直流水,下边有人行”。培养幼儿喜爱动物的情感,能说出动物的名字、特征等。鼓励幼儿猜出谜底。(伞)

  (2)教师讲述故事《鲁班造伞》,幼儿观察图片:

  师:你们知道我国第一把伞是谁发明的吗?请听故事《鲁班造伞》。

  (3)提问,帮助幼儿理解故事:

  a、没有伞人们出门会怎么样?

  b、鲁班看见孩子们头上顶着荷叶,想到了什么?回家做了什么?

  c、人们夸奖鲁班,鲁班满意吗?他又是怎么做的?最后鲁班造出了怎样的伞?

  D、听了两个故事,你觉得鲁班是个怎样的人?

  三、鼓励幼儿介绍鲁班及他的有关发明:

  1、幼儿拿出收集的资料互相交流。

  2、个别幼儿介绍。

  3、教师小结:鲁班是我国古代著名的木工。他发明了曲尺、剧、打钻孔、墨斗等一套木工使用的工具,创造了攻城的云梯,水战的钩强和滑翔的木鹊等,他被木工尊为“祖师”。

  4、鼓励小朋友要向鲁班学习,从小爱动脑筋,多发现问题,提出问题,还要多动手做做,试试。

  延伸:

  在科学区投放电池、灯泡、滑轮等材料工幼儿探索。

中班语言教案:鲁班的故事配图二

中班语言教案:鲁班的故事配图三

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