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中班社会教案:怎样过马路教案及教学反思

幼儿园中班下学期社会教案 更新时间:2021-07-20

中班社会教案:怎样过马路教案及教学反思配图一

  设计意图:

  幼儿是弱小的,教会孩子保护自身安全,防止受意外事故的伤害,是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹,密不可分。随社会的日益发展,交通设施的不断完善,交通与人们的生活越来越紧密,它既给我们的生活带来了便利,同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此,特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。

  活动目标:

  1、知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

  2、懂得过马路时应注意安全,一定要走斑马线。

  3、对交通标志感兴趣,增强安全意识。

  4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力

  活动准备:

  红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

  活动过程:

  一、请幼儿听录音,谈感受录音内容:街道上各种车辆来来往往的喧闹声,喇叭声,汽车快速行驶的声音……突然,传来了长长的急刹车的声音。

  师:请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?。本.文来源:大.考.吧幼..师网;(幼儿说出自己的想法,并进行讨论:为什么会有这种声音)

  二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

  1、播放课件《三颗星星》,使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

  2、出示斑马线标志,共同讨论斑马线的用处。

  3、幼儿学习安全儿歌,帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

  附安全儿歌:

  嘀嘀嘀,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规则别忘掉。

  三、交通游戏。

  1、谁对谁错——教师依次出示图片,请幼儿观察判断图中行为的对错,并说出理由。

  2、红绿灯、斑马线游戏玩法:教师出示红绿灯的变化图,请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

  遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖,小组中遵守交通规则多者为胜。

  活动延伸:

  此活动,力求通过多种方式方法,调动幼儿的多种感官进行参与,从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外,案例中的活动,教师也可结合本班幼儿的具体情况,将其扩展为半日活动,使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。

  附故事:三颗星星太阳妈妈有三个孩子:红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了,太阳妈妈教他们学本领。

  红星星是让跑的物体停下来,黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全,绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气,用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

  好多年过去了,太阳妈妈思念孩子,她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边,地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车,爸爸妈妈上不了班,小朋友去不了幼儿园。

  地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球,马路又畅通了。从那以后,三颗星星再也没有离开过地球。到现在,太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

  地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星,也都喜欢他们。因为在每个十字路口,三颗星星天天向小朋友问好。

  活动反思:

  整个活动思路清晰,能尊重幼儿的主体地位,提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣,采取了多种有效的教学策略,引导幼儿观察、发现,总结出简单有序、操作性强的过马路的方法:“一看、二慢、三通过”。

中班社会教案:怎样过马路教案及教学反思配图二

中班社会教案:怎样过马路教案及教学反思配图三

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