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中班语言教案:借动物教案及教学反思

中班下册语言教案 更新时间:2021-07-21

中班语言教案:借动物教案及教学反思配图一

  活动意图:

  孩子们非常喜欢动物,但对动物的了解只是表面的、零星的,缺乏对动物不同特征的关注和了解。为了保持孩子对动物的兴趣,设计了本次语言活动《借动物》。旨在丰富孩子对不同动物熟习性和特点的悉和了解,为孩子们创造性地讲述提供广阔的空间,让幼儿敢说、愿说、乐说。从而激发幼儿喜欢动物的情感。

  活动目标:

  1、了解常见动物的特征和习性。

  2、增进喜爱动物的情感。

  3、发展幼儿的语言能力。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、课件《借动物》。

  2、动物图片若干。

  3、图片1)风筝飞到树上2)球掉河里 3)走钢丝

  活动过程:

  一 、导入主题。

  这里的动物不光让人看,还往外借呢

  二、欣赏课件

  (1)第一部分,动物园为什么要给老爷爷送猴子?

  (2)第二部分,他要借什么动物?大,考吧.幼*师,网出,处!为什么?猜一猜。

  (3)第三部分,动物园会给她送什么动物呢?为什么?

  老师小结:不同的动物可以帮助人们解决不同的事情,。

  (4)完整欣赏故事

  三、观察图片

  (1)出示3张图片

  动物园又接到4个电话,看看谁遇到了困难?如何解决?

  (2)幼儿想象操作。

  (3) 汇总幼儿操作结果,个别交流。

  你请了哪个小动物?它帮助人们做了什么事?

  活动延伸:

  你想借什么动物?为什么?

  活动反思:

  本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。该讲述活动是说明性讲述及创造性的看图讲述。通过环环相扣的活动环节,孩子们能够运用已有对动物特征的理解,帮助有困难的人选择不同的动物。从中可见,在借动物的情境中,孩子们进一步了解和熟悉了动物的基本特征和生活习性。

  不足之处:

  第二环节中,孩子想到了很多动物来帮忙,花费的时间比较长,建议去掉完整欣赏故事环节。

中班语言教案:借动物教案及教学反思配图二

中班语言教案:借动物教案及教学反思配图三

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