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小班数学教案:认识上下教案及教学反思

小班数学优质课教案 更新时间:2021-07-22

小班数学教案:认识上下教案及教学反思配图一

  设计意图:

  我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清,对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达,为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。

  活动目标:

  1、学会以自身为中心区分上下。

  2、教幼儿初步学习以客体为中心区别上下。

  3、通过游戏,增强幼儿对方位的感性认识,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  5、引发幼儿学习图形的兴趣。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  一、谈话导入

  游戏:小朋友,你们听过小猴摘桃子的故事吗?(听过)好了,今天天气不错,我们一起去森林里转一转,看看有什么新任务。

  二、播放PPT课件,引导幼儿学习方位词。

  1、小班数学公开课教案详案反思《认识上下》含PPT课件

  2、我们又来到了小猴家,小猴请大家去家里做客。

  出示PPT5,看看谁在桌子下?谁跳到了桌子上?最后来的兔子在哪?;.来源**大.考吧幼。师网;小鸟在哪? (幼儿自由回答。)

  出示PPT6,这间房子里都有谁,都在什么地方? 点击4个按钮出现小动物,让幼儿分别回答。(毛毛虫在窗台上,松鼠桌子上,小鸭子椅子上,刺猬在桌子下)

  3、出示PPT7,出现机器猫图片和音乐。

  问:小朋友们,大家看这是谁?幼儿回答:机器猫、大雄和静香。然后引导他们以人体为中心,分别认识身体的各个部位,如嘴在眼睛下面等。

  三、结束活动。

  我们的小朋友们真聪明,帮小猴子摘到了桃子,还参观了小猴子的家,又看到了机器猫和他的伙伴们,更重要的是学会了区分上下,所以你们是最棒的!

  活动反思:

  整节活动幼儿的积极性特别高,利用PPT课件教学让幼儿非常感兴趣,也让幼儿有身临其境的感觉,整个活动利用游戏贯穿始终,使孩子在感受小猴子摘桃子这个故事中认识了上下,一环扣一环,完成了活动目标。

小班数学教案:认识上下教案及教学反思配图二

小班数学教案:认识上下教案及教学反思配图三

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