小班语言教案：蛋宝宝

　　活动目标/关键经验：

　　1.感受儿歌语言的优美、生动和有趣。

　　2.会有韵律的跟读，朗读。

　　活动材料与环境创设：

　　物质准备：

　　大围裙、玩具蛋、鸡鸭等手偶

　　经验准备：

　　活动前师生一起欣赏故事“蛋宝宝”

　　教师引导幼儿了解鸡鸭等动物是蛋生的。

　　活动过程：

　　1.以故事情境引起幼儿学习的兴趣。

　　今天老师给小朋友带来了一样东西，你们见过吗?;大.考吧.幼.师网|出处;这是一条很特别的围裙，咦?有什么在动?摸出一个蛋，这是一个什么样的蛋呢?(马上要裂开)猜猜看有可能谁会出来呢?引导回忆已有经验大胆猜想。

　　2.引入儿歌：蛋宝宝，引导幼儿边听，边跟读。

　　用儿歌的语言边演示边引导幼儿观察蛋的形状，猜猜看谁会出来呢?引导幼儿大胆猜想。有韵律的说儿歌一遍。

　　神秘的摸出第二只蛋，边演示边引导幼儿观察蛋的形状，边有韵律充满激情的说儿歌第二遍。猜猜看有可能谁会出来呢?引导幼儿大胆猜想。

　　请幼儿在神奇的围裙里找找，还有什么宝贝?猜猜看有可能谁会出来呢?引导幼儿大胆猜想。

　　3以儿歌的语言和动作，引导幼儿猜想，并能主动的跟读和朗诵。

　　4.大胆说出一句祝福的话。

　　这些小动物第一天出生，那今天是它们的什么日子?(生日)我们小朋友对它们说什么呢?

　　5.为小动物过生日，唱生日歌，萌发幼儿关爱的情感。

　　活动延伸：

　　将故事的图片及活动的材料投放到语言区中引导幼儿活动。

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