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中班语言教案:大雁考上邮递员教案及教学反思

中班下学期语言教案 更新时间:2021-09-08

中班语言教案:大雁考上邮递员教案及教学反思配图一

 

  【活动目标】

  1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。

  2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  【活动准备】

  1、知识准备:和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书,了解它们的名字与特点,并用不同的方式表达出来。

  2、教具:根据故事内容准备图标。

  【活动过程】

  一、运用鸽子送信的图片,森林邮局的邮递员的工作性质。

  1、提问:这是谁?信鸽有什么本领?(幼儿简单交流)

  2、小结:鸽子是森林邮局的邮递员,能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地,把信寄到目的地。

  二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节,鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。

  1、提出考试要求,引出故事。

  (1)近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员,为大家送信做好事,信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试:飞行、游泳、走路(出示图标)。你们觉得哪种鸟能够来报名了。

  (幼儿讨论、回答)

  (2)“我们来看一看今天谁来报名了”(出示小鸭、麻雀、大雁的图片)

  (3)师:送信是一项光荣而艰苦的工作,一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地,所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的,因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试,谁愿意扮演它们参加考试,余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。”

  2、分段表演引导幼儿理解故事内容。

  (1)结合动作、语言表演小鸭考试的情景。

  ①(出示小鸭图片)“看,谁第一个参加考试了?小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了?”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述:小鸭游得稳稳当当,走路一摇一摆、可是飞不起来。

  ②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。

  ③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句:“小鸭游得稳稳当当,走路一摇一摆,可是飞不起来”,集体得出小鸭没有通过考试的结论。

  (2)结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。

  ①“第二个参加考试的是小麻雀,小朋友想想它考这三项会是什么样的了?”先请幼儿扮演麻雀考试。

  ②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句:“麻雀走路一蹦一跳,飞得又轻又巧,但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。

  ③请幼儿讨论大雁考试的情况,老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片,讲述大雁的本领“大雁游泳稳稳当当,走路还稳当,飞行是又高又稳”,集体扮演大雁角色进行模拟考试,并结合表演动作学习语句:“大雁游泳稳稳当当,走路还稳当,飞行是又高又快”,最后一起祝贺大雁考试合格。

  三、结合刚才出示的三组图片,师生完整地看图讲述故事《大雁考上邮递员》。

  师:“信鸽老师录取了谁?为什么只有大雁考上了邮递员?文.章出:自大考"吧幼.师网这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情,请小朋友仔细看着图片,用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。”

  四、通过讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作,进一步了解各种鸟的特长。

  1、小鸭和麻雀没有当上邮递员,那以它们本领,可以干什么了?

  提问:“麻雀落水时谁救起了它?从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作?”(水上救生员、游泳运动员等)“麻雀做什么工作最合适呢?”

  2、出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢?”(鼓励幼儿大胆说出自己的意见,如:猫头鹰捉老鼠,可以做警察;啄木鸟捉害虫,可以当医生;鹦鹉很漂亮,可以做模特。)

  3、那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了?下节课我们再讨论一下吧。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

中班语言教案:大雁考上邮递员教案及教学反思配图二

中班语言教案:大雁考上邮递员教案及教学反思配图三

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