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中班语言教案:小老鼠的梦教案及教学反思

幼儿园中班语言教案 更新时间:2021-09-09

中班语言教案:小老鼠的梦教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。

  2、通过多媒体教学,帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。(重点)

  3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。(难点)

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  意境课件:《小老鼠的梦》

  活动过程:

  (一)开始部分:

  身临其境,引发兴趣。

  以谜语引入,两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

  (小朋友们!这是什么动物啊?对啦!就是小老鼠看!小老鼠,来啦!)互打招呼

  小朋友们。你们晚上做梦吗?做过怎样的梦?(幼儿自由发言)

  (二)意境学诗歌

  你们知道吗昨天晚上啊,小老鼠也做了一个非常有趣的梦,小朋友们想不想知道是怎样的梦?(想)好!我们一起来看看小老鼠做的梦,看过之后,请你告诉我,你觉得,小老鼠的梦是一个怎样的梦?发生了什么?(PPT)(简要讲述诗歌第一遍)

  这就是小老鼠做的梦,你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦?。教案>>来.自:大;考吧幼.师网,给你的是一种怎样的感觉?

  (引导幼儿说出美好的、快乐的、甜甜的等词语)

  那么,你在小老鼠的梦里你都听到了什么?(猫,变了样等等)

  好,我们马上就要上小学啦,那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌,并且用好听的声音说给我们大家听听,谁来!

  哦!我们小朋友真是太棒了,让我们一起来用甜甜的、美好的声音说一遍这首诗歌吧!

  (一起讲述故事三遍)

  啊!小朋友的声音真是太好听了,可是,诗歌我们是会说了,这首诗歌还没有名字呢,哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字?

  (三)表演诗歌

  小朋友们,小老鼠在梦里,梦见了这么美好的事情,它自己最后怎么样了啊?(鼠大王、神气地走在大街上)哦!那哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。

  小朋友们,表演的都不错,那哪位小朋友敢于挑战自己,“我不仅能表演鼠大王神气地样子,这首诗歌我都能表演!”请2-3位

  (四)小老鼠做梦的缘由

  小朋友们,我们都知道了,小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦,那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢?在什么情况下才会做这个梦。

  (幼儿自由发挥想象回答)

  好,我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧,很久很久以前,在一座破旧的房子里,住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠非常可怜,常常被那只大肥猫欺负,又一次,大肥猫凶恶地对小老鼠说:“喂!小子,你最好快点滚出这个家,我给你三天时间,要不然啊!哼哼——休怪我无情了。”小老鼠听了大肥猫的话,拉拢着耳朵,夹着尾巴回到了自己的洞里,当天晚上,小老鼠就做了一个这样的梦,它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候,就“扑通”一声掉到了地上。

  小朋友你觉得小老鼠怎么样啊?(可怜),那我们是不是应该帮助小老鼠啊?怎么帮助呢?

  恩,相信小老鼠啊!看见我们小朋友这么帮助它,它一定会高兴地,那只大肥猫啊,也

  一定会改过自新,和小老鼠和睦相处的。

  最后,老师祝愿在坐的每一位小朋友上小学之后“好好学习、天天向上”比现在更棒!

  也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个故事、诗歌告诉了我们什么,我从中学会了什么,不能只追求把诗歌、故事理解、会说就行了,知道了嘛!

  今天的课就到这里谢谢各位小朋友们。

  注:幻灯片等2页是有意境声音的

  音效一:小老鼠出场音乐(星球大战主题曲、片段)

  音效二:小老鼠跟小朋友们打招呼(hi,小朋友们好!我是小老鼠。)然后互打招呼。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班语言教案:小老鼠的梦教案及教学反思配图二

中班语言教案:小老鼠的梦教案及教学反思配图三

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