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小班语言教案:我的爸爸教案及教学反思

幼儿园小班上学期语言教案 更新时间:2021-09-12

小班语言教案:我的爸爸教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.围绕主题谈话,学会用简短的语言介绍自己的爸爸。

  2.养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

  3.增进对爸爸的了解,并关心和热爱爸爸的情感。

  4.初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  活动准备

  1.事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事。

  2.每人带一张自己爸爸的照片。

  活动过程

  1.通过提问引出谈话话题。

  教师谈话,激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。

  “我们每个人都有一个爸爸,各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?”

  2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

  将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。。dao,考吧.幼师.网出处。教师轮流参与幼儿的小组谈话,了解他们的谈话内容,间接引导幼儿围绕主题谈话。

  3.引导幼儿集体谈“爸爸”。

  幼儿自由交谈后,教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题,大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励,对认真、专心听同伴讲话的幼儿,也给予鼓励。

  4.通过提问,拓展谈话范围。

  (1)教师可以提出如下问题:你喜欢你爸爸吗?为什么喜欢他?你愿意为你爸爸做些什么事情?鼓励幼儿发表意见。

  (2)在幼儿谈话过程中,教师用平行谈话的方式,为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是老师,爸爸的工作很辛苦,每天晚上都要看书、写文章。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书,还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……(3)教师小结。

  引导幼儿想一想:爸爸都很爱孩子,希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该关心爸爸,爱爸爸。

  5.欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动。

  教学反思

  1、我在构思谈话活动时,选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”,引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动,让幼儿在老师的指导下,很好地展开活动。

  2、谈话活动设计的结构合理,我通过三个步骤完成此次谈话活动的。

  第一步:通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容;

  第二步:要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由交流,对“我的爸爸”的认识;

  第三步:通过提出问题“你喜欢爸爸吗?”“为什么喜欢爸爸?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”等对幼儿进行启发,引导进一步拓展谈话的范围,使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话经验。

  3、当然,我在组织分组谈话这一环节中,感觉有些困难,因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强,所以如何协调而有效地开展活动,使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的摸索。

小班语言教案:我的爸爸教案及教学反思配图二

小班语言教案:我的爸爸教案及教学反思配图三

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