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中班游戏教案:海浪中的小海龟教案及教学反思

中班上册游戏教案 更新时间:2021-09-13

中班游戏教案:海浪中的小海龟教案及教学反思配图一

  【活动设计】

  现在多数父母忽视对孩子勇敢意志的培养,表现在对孩子包办代替的过多。大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验,然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯。从这个意义上说,幼儿还需要依赖于成人的教育和指导。通过讲解动物宝宝心灵成长图书《勇敢的小海龟》和播放纪录片在《海里飞翔》的视频,再加上我设计的《逃生训练》小游戏,教育幼儿当遇到困难的时候,要勇敢面对困难,战胜困难。

  【活动目标】

  1、通过看图和猜测阅读,想象故事情节的发展,并尝试用较准确的语言表达自己的想法。

  2、理解故事内容,了解海龟的生长旅程,培养幼儿勇敢顽强的精神。

  3、激发幼儿保护小海龟,增加环保意识。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  【活动准备】

  游戏时激烈的音乐、讲故事播放海浪声的优美音乐、《在海里飞翔》视频、故事图片、幻灯片《勇敢的小海龟》、蓝色地垫、数字垫。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  音乐导入《优美的海浪声》音乐,引出课题。

  1、小朋友,我们首先来听一段好听的音乐,仔细听。这是在哪儿呀?

  播放《优美的海浪音乐》,这个故事就发生在大海。

  2、出示第一幅图(沙滩上许多的海龟蛋):在海边的沙滩上有许多的什么呀?这可能是谁生的蛋?请幼儿举手回答。

  3、出示第二幅图(小海龟破壳而出):引出课题,今天王老师就和小朋友玩小海龟的游戏。

  二、基本部分:

  逐幅播放幻灯猜测阅读,想象故事情节的发展,并通过游戏的方式,(快思 www.banzhuren.cn)帮助幼儿理解故事内容,讲述故事。最后利用海龟的生长旅程的纪录片加深幼儿对故事的理解。

  (一)猜想故事情节,通过游戏,理解故事内容。

  1、出示第二幅图(小海龟破壳而出):体验小海龟是怎样破壳而出的。

  提问:你们谁知道小海龟是怎样破壳而出的?教.案来自:大考吧幼shi网谁来试一试?请两个小朋友下来做动作演示。

  大家站起来自由地用自己喜欢的方式做海龟破壳而出的动作。

  2、出示第三幅图(小海龟爬向大海):猜测故事发展并尝试用较准确的语言表达自己的想法。

  小海龟破壳而出他会爬向哪里?(爬向大海。)为什么?(大海是海龟的家,他要是远离大海,爬向陆地就会脱水而死,还会被其他动物吃掉。)

  提问:在爬向大海的过程中他会遇到那些危险?请幼儿举手回答。

  3、出示第四幅图(成群的海鸥在上空鸣叫):

  小海龟会怎样勇敢的面对呢?本问题重在激发孩子的创造性思维,发散想象小海龟将会遇到的各种情形。

  师:我们也试着像小海龟那样勇敢地从沙滩爬向大海吧。引出游戏环节。

  4、游戏:《勇敢的逃生训练》,播放激烈游戏的音乐。体验小乌龟的勇敢,从原本的恐惧和害怕逐渐变得勇敢起来。

  教师讲解游戏玩法:幼儿当小海龟,老师当海鸥。数字垫是海龟的出生地,所有小朋友在数字垫上四肢着地准备好。小朋友的任务是迅速地从出生地爬向大海(蓝色地垫处)。

  游戏规则:小海龟在数字垫上准备好,听到音乐声响起时才能开始爬。在爬的过程中要注意安全,尽量不要发生碰撞。音乐停,游戏结束,爬到蓝色地垫处(大海)就获胜。被老师抓到的小朋友,停止游戏。

  游戏进行三次。每次游戏结束可找一两个小朋友总结经验。(当海鸥抓你的时候,你是怎样想的?你是怎样逃脱的?)

  5、出示第五幅图(小海龟在大海里的海草丛中)

  提问:小海龟爬到哪里了?(小海龟爬向了海洋深处)。小海龟在大海里就安全了吗?他在大海里会遇到什么危险?小海龟该怎么办?

  (二)播放《优美的海浪声》音乐背景。通过播放幻灯老师完整讲述故事《勇敢的小海龟》。

  1、我们首先看书的封面,简单介绍封面内容。

  2、教师完整讲述故事《勇敢的小海龟》。

  3、故事结束后提问:

  小海龟在什么时候表现得勇敢?你觉得你在什么时候表现得很勇敢?引导幼儿联系实际生活,使自己变得勇敢。

  你认为谁是最勇敢的人?请幼儿大胆说出自己的想法。

  4、教师小结:我们小朋友也会像小海龟一样慢慢长大,在成长的道路上肯定会遇到各种困难和挫折。我们小朋友能不能像小海龟一样勇敢的面对?

  (三)播放纪录片《在海里飞翔》视频片段。

  1、小海龟到底是怎样成长的呢?下面请老师播放小海龟在海里旅程的视频。这是宫老师辛苦制作出的视频,送给小朋友做礼物。

  2、播放《在海里飞翔》视频。教师稍加讲解。

  3、师:你们喜欢小海龟吗?请你对小海龟说出你最想说的一句话。

  4、教师小结:老师也认为小海龟特别勇敢,当困难来临的时候它会无所畏惧勇往直前。我们大家都要向小海龟学习。

  三、结束部分:

  所有海龟都被列为濒危动物,请大家保护海龟,增加环保意识。

  师:海龟现在已经很稀少了。因为,它们到水面透气时,可能会被渔网、吊钩捕到。它们最爱吃的是水母,每年许多海龟因为吞食塑料袋而死亡。这是人们乱扔塑料袋,它们把塑料袋当成了水母。如果人们长此下去,海龟就会像恐龙一样在地球上消失。

  海龟已经在海洋里生存了2、3亿年了,海龟比恐龙出现的还要早。你们想不想让海龟继续在海洋里生活?那我们应该怎样做?请幼儿说出自己的想法。

  师:请小朋友把今天王老师讲的《勇敢的小海龟》的故事讲给你周围的人听听,让大家一起行动起来保护小海龟,好不好?

  教学反思:

  故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分。对于大班的幼儿来说,教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化,这样对大班的的语言表达起辅助的作用。

中班游戏教案:海浪中的小海龟教案及教学反思配图二

中班游戏教案:海浪中的小海龟教案及教学反思配图三

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