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小班语言教案:树朋友

小班语言教案 更新时间:2021-09-14

小班语言教案:树朋友配图一

  活动目标:

  1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。

  2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。

  活动准备:

  1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成美丽的树林。

  2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段。

  3.树杆、树冠,胶水、大副铅画纸每桌一份。。“大.考吧.幼.师网[[[出处”,各种可供选择的人与小动物的图片若干。

  4.优美的音乐2段。

  活动过程:

  (一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

  1.师:小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?

  2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

  (二)探索树林的秘密。

  1.师:美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?

  2.讨论:为什么人们喜欢在树林里玩?

  (三)欣赏、理解散文诗。

  1.老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。

  师:树林可真美,人们都喜欢在这里尽情的玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。(老师边连续播放课件)

  2.(逐段放课件)用提问的方式,帮助幼儿理解散文诗。

  A.春天,小松鼠在树梢上干什么?

  B.夏天,小松鼠又在树林里干什么?

  C.秋天,树叶怎么样了?

  D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

  (四)制作树林,体验树的多样性及好处。

  1.树真好,小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林,让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?

  要求:选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树,然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

  2.放配乐散文诗《树朋友》的录音,幼儿自主操作。

  活动延伸:

  1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围,让孩子们参观讲述。

  2.在自主活动中创编《树朋友》。

 

小班语言教案:树朋友配图二

小班语言教案:树朋友配图三

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