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小班语言教案:蓝汽车教案及教学反思

小班语言优质课教案 更新时间:2021-09-23

小班语言教案:蓝汽车教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,PPT课件,录音机一台

  活动过程:

  一、导入活动

  教师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗?下面,我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

  二、理解故事

  1. 自主地阅读故事《蓝汽车》。

  教师:书上有什么?是什么颜色的?蓝汽车做了哪些事?

  2. 故事,观看PPT,让幼儿完整地感知故事的内容。

  3. 方式,帮助幼儿理解画面内容。

  (1)故事里的蓝汽车是什么样子的?;大;考吧.幼,师wang出处]森林变成了什么颜色?森林里的一切为什么都变成了蓝色?

  (2)蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢?

  (3)蓝色的汽车为什么会掉进大海的?

  (4)后来,发生了什么事?

  4. 教师一起看PPT, 阅读故事。

  教师:刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色?我们一起完整地看一看,请你说一说。

  三、引导幼儿续编故事。

  (1)假如你是蓝汽车,听了海龟爷爷的话,你会怎么做呢?

  (2)怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢?

  四、活动延伸组织幼儿讨论:还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗?

  教师引导幼儿大胆想象:怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

  活动反思:

  本次活动教师能根据幼儿的发展需要,巧妙地改编教材,精心构思和设计,使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先,教师采用视听结合的形式,借助关键提问,引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态,并加以肢体动作表演表现,满足了幼儿表达与表现的欲望,同时也为后面的活动作了铺垫。其次,教师充分挖掘教材,实现领域间的有效整合,尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动,并借助记录表,帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理,以形成正确的关键经验。随后,教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达,将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后,教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士,将教育回归幼儿的生活,体现了活动发展的价值。整个活动,教育无痕又有痕,让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。

小班语言教案:蓝汽车教案及教学反思配图二

小班语言教案:蓝汽车教案及教学反思配图三

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