指导语：
1、本组游戏主要目的在于让幼儿在动手过程中，以及在轻松愉快的氛围中巩固对形状的认识。
2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。
游戏一：奇妙的口袋
游戏功能：
1、巩固形状的认识。
2、提高听口令点数的能力。
游戏材料：
1、大小适中的口袋1个;
2、3个长方形果盘;
3、圆形、三角形、长方形、正方形饼干各3-5快;苹果、橘子、桂圆各1-2个。
游戏过程：
1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说是什么东西，猜一猜是什么形状。
2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。
(如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应的物体。)
3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。
(如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子和2块正方形饼干等，孩子摸出相应的物体。)
4、家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应的物体。
5、孩子说数量，家长摸出相应数量的物体。
6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，。本.文来源：大考吧老.师教案网;家长引导孩子学习按一定的规律排放。
7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
游戏二：铺路
游戏功能：
1、提高游戏的主动性与积极性。
2、加深对图形的认识。
游戏材料：
1、圆形、椭圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等彩色积木或卡纸若干;
2、"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"玩具各1只;
3、彩色水彩笔1盒;小剪刀3把。
游戏过程：
1、家长以故事帮助"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。(若使用积木，此步骤可省略)
3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。(如下示意图)
4、孩子告诉"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。
5、孩子拿着玩具"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。
游戏三：图形"变魔术"
游戏功能：
1、提高游戏的兴趣。
2、在操作中巩固图形的认识。
3、在操作中巩固手口一致点数。
游戏材料：
盐水或糖水半杯，毛笔2支，打火机1个，白纸若干张，大小剪刀各1把。
游戏过程：
1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。
2、家长引导孩子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。
3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)
4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)
5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。
6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。
活动反思：
本活动彻底摆脱了传统教学教师“提问”、“灌输”,幼儿“回答”、被迫“接受”的动口不动手的机械模式，注重激发幼儿的认知兴趣和探索欲望。通过游戏寓趣味性、娱乐性于枯燥的数学活动中。宽松的认知环境的创设，使每个幼儿都饶有兴致，积极主动地参与了偿试、探索、发现等活动。
其次，教师根据幼儿的认知特点，选材并制定目标，提供丰富的可操作性材料，鼓励幼儿运用多种感官、多种方式秩序渐进地进行探索提供充分的条件，保障了幼儿认知过程的主体地位，促进了幼儿思维等能力的发展。
培养“完整儿童”是现代幼儿教育的新观念，活动设计重视幼儿认知发展的同时，关注个别差异渗透了友爱互助，交流分享，表现自我，建立自信等品质的教育培养，真正使《纲要》精神走进了课程，落到实处。
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