小班社会教案：笑脸娃娃教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.知道快乐的孩子大家都喜欢，能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。

　　2.有初步分辨笑与哭表情的能力。

　　3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1.大镜子一面，小红花若干朵。

　　2.录音机，录有幼儿哭声和笑声的磁带。

　　3.哭娃娃、笑娃娃的头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

　　活动过程：

　　一.放录音，让幼儿分辨哭声和笑声。

　　提问：你听到了什么声音?";.来源**大.考吧幼。师网;你喜欢听哪种声音?为什么?

　　二.照镜子，观察哭与笑不同的表情变化。

　　1.让幼儿对着小镜子笑笑，说说自己在什么时候会高兴得笑起来。

　　2.观察哭时的表情，说说自己在什么时候会哭。

　　3.分辨笑娃娃、哭娃娃。

　　提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃?你怎么看出来的?你喜欢谁?你愿意做一个什么样的娃娃?早上上幼儿园应该怎样?

　　三.行为练习。

　　1.把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿在"妈妈"带领下入园，高高兴兴地与"妈妈"再见，向老师问好，并将贴有照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，告诉笑娃娃："我是高高兴兴上幼儿园的。"

　　2.老师发给每位幼儿一朵小红花，鼓励他们以后入园时也高高兴兴的。

　　活动反思：

　　1.在确定活动目标时，没有突出重点。

　　2.没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。

　　3.活动的编排结构、程序不严谨，出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。

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