大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 小班语言教案:会走动的鸟窝教案及教学反思

小班语言教案:会走动的鸟窝教案及教学反思

幼儿园小班语言教案 更新时间:2021-09-30

小班语言教案:会走动的鸟窝教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能理解故事内容,感受故事的趣味性。

  2.学习用自己的话讲述故事的简单情节。

  3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1. 教学挂图。

  2. 故事录音磁带、录音机。

  活动过程:

  1. 通过提问,引发幼儿思考。

  教师:你见过鹿吗?它的角像什么,有什么用?

  教师:你见过鸟窝吗?它是什么样子的?你知道鸟妈妈会把鸟窝搭在哪里吗?

  出示教学挂图,只露出小鹿角上的鸟窝,将其他部分遮住。“来;自.大;考吧;幼...师."教师先让幼儿观察挂图,然后提问:这个鸟窝搭在哪里了?这是怎么回事?鼓励幼儿大胆想象故事内容。

  2.教师绘声绘色地完整讲述故事。

  教师:故事里说了什么?引导幼儿回忆故事内容。

  3.引导幼儿感受故事的趣味性,理解故事内容。

  4.和幼儿一起讨论故事的名字。

  活动反思:

  这是一节以故事的形式开展的文学活动,故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分,作为教师要引导幼儿去回答故事中的问题,但不要求幼儿能连贯的回答,只需教师自己或智力较高的幼儿示范,在上这节课中,我尽量让幼儿多说,发展他们的思维和想象能力,在幼儿说的过程中,教师尽量按照故事中的内容去引导幼儿,再让幼儿看图按顺序连贯的讲述,这样的效果幼儿会容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿,教师不应该表示厌烦,而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示,尽量帮助幼儿自己找到正确的答案,在教师示范讲完故事后,幼儿的表现出乎我意料之外,几乎每个小朋友都能讲出故事的大概内容。

  但也有不足之处:故事讲完后,我觉得幼儿似乎没有感受到故事其中的趣味性,是不是因为教师的语言较平淡,方法较死板呢,我认为要想吸引幼儿的注意力,就是要用各种各样有趣的方式和巧妙的语言去引导他们,更好的发展幼儿的语言能力

小班语言教案:会走动的鸟窝教案及教学反思配图二

小班语言教案:会走动的鸟窝教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.