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中班音乐教案:我是小小的蒲公英教案及教学反思

中班下册游戏教案 更新时间:2021-09-30

中班音乐教案:我是小小的蒲公英教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.认识蒲公英的外形和生长过程,并能用身体动作来表现蒲公英。

  2.在游戏中能有技能和大胆创编动作。

  3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  1.录音磁带,录音机,课件,场地,字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)

  2.四色绒球,让幼儿戴在手腕上。

  活动过程:

  一 放

  音乐进场。

  二 导入

  春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?".来源<<大.考吧幼师网; 请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英。

  三 指导

  1.教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

  2.教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?

  3.教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。

  4.放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。

  5.教师将有特点的动作提取出来,并带领全体幼儿练习。

  四 游戏

  1.教师介绍字卡和相对的场景

  2.游戏开始

  放音乐,一名教师出示不同的字卡,幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;教师再出示字卡,幼儿``````直到出示完所有的字卡,蒲公英也找到了舒服的家,游戏完。

  3.游戏再来一次

  以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈,游戏重复一次。

  4.教师小结

  五 活动结束

  放关于蒲公英的儿歌,小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。

  活动反思:

  在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。

中班音乐教案:我是小小的蒲公英教案及教学反思配图二

中班音乐教案:我是小小的蒲公英教案及教学反思配图三

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