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小班语言教案:小动物的叫声教案及教学反思

小班语言公开课教案 更新时间:2021-10-05

小班语言教案:小动物的叫声教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、听清小动物的名称,模仿小动物发出的叫声。

  2、体验游戏活动的快乐。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1、经验准备:活动前让幼儿学念儿歌《小动物的叫声》,自由摆弄各种玩具动物,了解小动物的名称、叫声和动作。

  2、小格子、小鸭子、小鸡、小猫、小狗等玩具

  活动过程:

  一、出示小动物玩具,激发幼儿游戏的兴趣。

  教师逐一出示小动物玩具引导幼儿说出他们的名称和叫声。

  二、引导幼儿学习用手势表现小动物的形象

  1、教师边念儿歌边示范手势

  2、指导幼儿用不同的手势动作表现小鸽子、小鸡、小猫等。

  三、游戏。

  1、教师说小动物的名称,小朋友要边发出小动物的叫声边做手势。

  2、速度由慢到快,以增强游戏的趣味。

  四、扩充游戏内容,增强游戏的快乐体验。

  1、小朋友还听过哪些小动物的叫声?。本.文来源:大.考.吧幼..师网;我们也把他们请到游戏里来。

  2、教师边做手势边讲述如:小蜜蜂,"嗡嗡嗡";小羊"咩咩咩"等。

  活动反思:

  活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣,通过节奏图谱的出示和指挥,幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物,学习唱出小动物的叫声来。(文章出自.教案网)在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一,都是教师在领唱前一段,幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃,如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声,为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣,活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适,若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。

小班语言教案:小动物的叫声教案及教学反思配图二

小班语言教案:小动物的叫声教案及教学反思配图三

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