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小班语言教案:大灰狼娶新娘教案及教学反思

幼儿园小班语言公开课教案 更新时间:2021-10-05

小班语言教案:大灰狼娶新娘教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能根据画面所提供的线索,发现动物形象的主要特征。

  2、学说句式:新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、故事《大灰狼娶新娘》PPT。

  2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。

  活动过程:

  一、音乐导入,激发兴趣。

  播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。

  师:咦,小朋友这是什么声音,那里怎么这么热闹,我们一起过去看看好吗?

  (教师带领幼儿随着音乐入场。)

  师:这是在干什么呀?(结婚)是谁要结婚啦?

  二、观看PPT课件--《大灰狼的新娘》

  引导幼儿根据画面所提供的线索,理解故事情节,学说句式:"新娘,新娘请把你的XX伸出来,给我看看!"。

  (出示课件)

  1、师:"原来是大灰狼先生要结婚了,咿!会是哪个小动物成为他的新娘呢?" (引导幼儿充分地发言,激发幼儿的学习兴趣。)

  师:大灰狼的新娘真的是X X吗?我们来问问它好不好?(师带领幼儿大声问大灰狼)大灰狼你的新娘是谁啊?

  大灰狼:我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样,要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁?瞧,我的新娘正躲在红盖头下面,要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿,不过我已经想出好办法了,你们等着吧!

  2、大灰狼对新娘说:"新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。"

  师:大灰狼对新娘说了什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。)

  3、师:新娘的手长得怎么样?(毛绒绒的,灰灰的,长满毛的手……)(请个别幼儿完整讲述"新娘有毛绒绒的手……")那新娘有可能会是谁呢?(可能、估计、也许……)

  4、师:大灰狼也猜不出新娘是谁,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的脚伸出来,给我看看。)新娘的脚伸出来了,也伸一点点,新娘的脚长得怎么样?(新娘的脚指甲好长啊!尖尖爪子的脚……) (请个别幼儿完整讲述"新娘有尖尖爪子的脚……")

  师:这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物?(幼儿回答)

  5、师:大灰狼没有我们小朋友聪明,它还是不敢确定自己的新娘是谁,这回他又会请新娘伸出什么呢?(教师引导:小动物屁股后面的)这一次,大灰狼想请我们小朋友对新娘说说,看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看!(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的尾巴伸出来,给我看看。)新娘的尾巴长得怎么样?(又粗又长,毛绒绒的……)(请个别幼儿完整讲述"新娘有又粗又长的尾巴……")像个什么?(幼儿自由回答)。

  6、师:大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢?。大,考@@@!!!吧.幼,师,网;(教师引导:嘴巴)(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的嘴巴伸出来,给我看看。)新娘的嘴巴长得怎么样?(哟,新娘的嘴巴好长啊,尖尖的牙齿。)(请个别幼儿完整讲述"新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……")

  7、师总结:大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴,她到底是谁呀?现在你们知道是谁了吧?(让幼儿再次尝试猜测)我们把眼睛蒙起来,和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)

  师: "原来,大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!"

  8.带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘。(恭喜恭喜啊!)

  9.接下来,会发生什么美好的事情呢?

  师:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝,真幸福呀!

  师:今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

  三、完整欣赏故事。

  四、结束活动。

  1、师:大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁,真高兴!可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁,我们一起去帮帮它们吧!

  2、播放音乐,教师带领幼儿离开活动室。

  教学反思:

  《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页单幅画面,展现了新娘的外形特征,有趣的情节画面能触动幼儿的情感,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢?这个问题会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察画面,大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平,并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

小班语言教案:大灰狼娶新娘教案及教学反思配图二

小班语言教案:大灰狼娶新娘教案及教学反思配图三

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