大班数学教案：小鱼的新家教案及教学反思

 

　　活动目标：

　　1.喜欢参与数学操作活动，能用实践操作的方式解决数学问题。

　　2.学习掌握6的组成与分解。

　　3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动重难点：

　　1.学习掌握6的组成与分解。

　　活动准备：

　　1.六条小鱼的图卡和鱼缸。

　　2.幼儿操作的小鱼图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　幼儿看图卡，向幼儿交代帮小鱼找家的任务。。教案>>来.自:大;考吧幼.师网，提问：小河的水被污染了，爸爸救了六条鱼回来，请小朋友分到两个鱼缸里。想一想可以怎样分?(幼儿讨论尝试)

　　二、幼儿操作

　　(一)教师：小朋友请你们数一数自己有几条小鱼?

　　(二)引导幼儿用小鱼图片分出不同的方法，试一试共有几种不同的分法。

　　(三)教师巡回指导。

　　(四)教师对个别有困难的小组进行指导和帮助。

　　(五)教师鼓励幼儿说出自己的分法，并进行记录。

　　例如：

　　6可以分成1和5，1和5可以组成6.

　　6可以分成2和4，2和4可以组成6.

　　6可以分成3和3，3和3可以组成6.

　　6可以分成4和2，4和2可以组成6.

　　6可以分成5和1，5和1可以组成6.

　　三、巩固练习6的分解组合

　　(一)朗读分合式。

　　(二)游戏《猜拳》、《对数》妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$教案频道

　　四、延伸活动

　　家长可以和孩子在家一起玩“分糖果”或“分筷子”的游戏巩固复习6的分解组合。

　　教学反思

　　幼儿通过此次活动能热心的帮助小松鼠们分新房，通过自主尝试探索的方式得出不同答案，对6的分解组成有了深刻的了解，但对数字排列的有序性仍不是太明确，需要继续加强。教师在活动中引导孩子不断发现6的不同分配方法，应让孩子多在自主活动中发现不同方法，今后的教学活动中应更放开孩子，让孩子自己探索发现问题，并得以解决。

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