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中班美术教案:小树叶教案及教学反思

幼儿园中班上册美术教案 更新时间:2021-10-08

中班美术教案:小树叶教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。

  2.尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪。

  3.乐于探索、交流与分享。

  4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  树枝、三种颜色的树叶、三种颜色的树枝、树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等

  活动过程:

  一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》

  教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作

  师:小树叶飘呀飘,飘到我的头顶上

  小树叶飘呀飘,飘到我的肩膀上

  小树叶飘呀飘,飘到我的膝盖上

  小树叶飘呀飘,飘到我的小脚上

  二、练习发声

  师:小树叶的舞蹈跳得真好看,谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声音?

  师:小树叶沙沙真好听,我们一起学一学。

  师:12 34 5--- 54 32 1---

  小树叶 沙沙沙

  三、学习歌词

  1.出示树干

  师:小朋友唱得真好听 听是谁在哭?

  师:原来是树妈妈在哭,你们知道树妈妈为什么哭吗?

  师:树妈妈你为什么哭呀!

  大树:秋天来了,我的孩子不知道到哪去了,所以我很伤心。

  师:哦!原来树妈妈在想念他的孩子小树叶,所以哭了。那让我们一起帮树妈妈找一找小树叶。

  师幼:小树叶你在哪?

  2.出示两份信“小树叶”的信

  呼!~从远处飘下两片树叶的信

  师:刚才我收到一封信,原来是小树叶寄给妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗?(朗诵歌词)

  四、学习歌曲《小树叶》

  1.老师示范演唱

  师;老师把树叶的信编成一首好听的歌曲请听(老师清唱)

  2.出示图谱

  (1)学习四二拍的节奏特点强弱,幼儿跟老师一起拍手拍脚的打节奏。

  (2)看图学歌词,并边打节奏边说歌词

  (3)学习打节拍,知道四分音符与二分音符的节拍特点。

  3.听音乐跟唱

  4.老师弹琴幼儿一句一句的跟唱

  五、用不同的语气演唱歌曲

  师:第一部分小树叶离开妈妈心里怎么样?(害怕、难过)

  师:我们就用害怕难过的声音来唱

  师:第二部分小树叶离开妈妈心里怎么样?(坚强、勇敢)

  师:我们就用坚强、勇敢的声音来唱

  六、表演歌曲

  1.听音乐集体表演歌曲

  2.游戏“会跳舞的小树叶”

  老师站中间表演树妈妈,最后树妈妈送礼物撒下树叶,幼儿每人捡2片不同颜色的树叶

  3.打扮树妈妈

  出示3可不同颜色树叶的树枝,让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈。

  七、教师总结

  今天树叶把树妈妈打扮的真漂亮,它可高兴了,我们也要像小树叶一样爱自己的妈妈。

  活动反思:

  本学期的优质课评选活动结束了,每次的优质课活动结束后都让我受益很多。";来源;大.考吧???幼师网;."从刚入园的不知道该怎么办到现在的得心应手,对于教具的应用、语言的组织、师生的互动、环节的设计、目标的设定、教态等都有了自己比较成熟的看法。通过讲课、听课的过程,我取人之长、补己之短。对于本次的教学活动,我做了如下反思:

  1.对于本节活动的目标我进行了修改,第二个目标是让孩子创编动作。由于时间的关系,我修改成表演歌曲,本目标完成的比较好。本节活动是一节小的表演区没有重点的环节。所以我进行了学习节拍、节奏的练习。

  2.开始是和小树叶做游戏,孩子们都能随着老师的指令玩游戏。游戏后,通过游戏地引导进行练习发声。也为下个环节做铺垫。

  3.看图谱学歌词,孩子在学习拍打节奏时都能跟着老师的动作来拍。

  4.在学习歌曲弹琴的过程中孩子不太感兴趣,应该把弹琴的环节放在听音乐的前面,这样孩子会感兴趣。还有在学习歌曲时,我的语言没有激发孩子的兴趣,所以要选序渐进的学习歌曲,

  5.歌词的理解,第一段是妈妈对孩子说的话,第二段是小树叶对树妈妈说的话,再激发孩子的理解歌词,在开始部分要有孩子跟大树妈妈的互动,弹琴和欣赏的环节换过来,打扮树妈妈时可以让那个孩子多捡几片树叶。

  6.我在以前的音乐活动中加上了游戏,通过游戏孩子们提高了学习歌曲的乐趣。

中班美术教案:小树叶教案及教学反思配图二

中班美术教案:小树叶教案及教学反思配图三

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