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中班美术教案:小汽车教案及教学反思

中班美术优秀教案 更新时间:2021-10-11

中班美术教案:小汽车教案及教学反思配图一

  一、组织意图:

  平时在游戏活动中,小朋友比较喜欢玩汽车,在一个偶然的机会里,我听到了小朋友们之间的谈话,他们在幻想自己会设计怎样的汽车,会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车,激发幼儿设计汽车的兴趣,因此,我设计了这一活动。根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐,在乐中学”的理念,我设计了这一综合创新活动,旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。

  2、通过猜谜活动,进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。

  3、通过操作活动,引导幼儿动手建构汽车,激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  三、活动准备:

  1、环境准备:用大型积木布置汽车博览会的场景。

  2、物质准备:

  (1)各种玩具汽车。

  (2)积木、插塑若干。

  (3)废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料,胶水,即时贴、彩笔。

  (4)音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。

  四、活动过程:

  1、创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。

  (1)幼儿听音乐进教室

  (2)幼儿玩车教师与幼儿一起玩车,并请个别幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?

  (3)猜谜语,巩固幼儿对各种汽车的认识

  (4)请幼儿把车开回汽车厂

  2、谈话活动——想象中的汽车

  (1)师:今天,老师请小朋友来做小小设计师,要设计和这些不同的,请你们想一想,你准备设计一辆什么样的车?

  (2)幼儿自由组合交谈,想象设计什么样的车

  (3)教师轮流参与幼儿的谈话,提醒个别幼儿专心听别人交谈重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。

  (4)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计,要求说话声音响亮。

  3、幼儿操作活动

  (1)师:现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗?

  (2)幼儿在音乐声中分组活动。

  A组:用各种插塑、积木拼搭汽车。,.;

  B组:用各种废旧材料做汽车,可用彩笔、即时贴等做装饰。

  (3)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会,幼儿做讲解员,讲解自己的作品。

  4、幼儿游戏——红绿灯

  (1)教师讲解游戏规则

  (2)幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。文章??????出自.大.考吧.幼,师网';教师手举红绿灯,请幼儿注意交通规则。

  5、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。

  6、活动延伸:让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车

  体会与反思:

  新《纲要》强调选材的生活化,强调教材来源于生活、又服务、回归于生活,就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特点。于是,我选择了“汽车”这一交通工具,“汽车”是幼儿生活中常见的,最熟悉的,与人们的生活有着密切的关系,而且,幼儿在成长中不断看到,接触到各式各样的汽车及玩具,对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中,我体会到“兴趣是最好的老师”,幼儿的积极性非常高,都能积极的参与,可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富,思维是那样活跃。

中班美术教案:小汽车教案及教学反思配图二

中班美术教案:小汽车教案及教学反思配图三

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