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大班美术教案:我来设计......教案及教学反思

大班美术优质课教案 更新时间:2021-10-12

大班美术教案:我来设计......教案及教学反思配图一

  设计意图:

  《我来设计……》,这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们要有足够的空间让幼儿进行创造,通过让幼儿设计自己心中的家庭用具,使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。

  活动目标:

  1、 在对自己的家进行观察后,能大胆地表达出自己的见解。

  2、 充分发挥幼儿的想象,设计自己心中的家庭用具。

  3、 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、 能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、 课前对自己家进行观察。

  2、 积木若干;绘画材料。

  3、 多媒体课件。

  活动过程:

  一、课件出示,直导课题。

  前几天,我们说起了家,都说自己家里的东西好,那请你们来讲讲看,你们家的什么东西好,好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)

  二、启发讨论。

  今天老师给你们带来了一个“家”,你们来看看,这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)

  三、幼儿创作。

  我们是小设计师喽!

  这儿有很多的材料,小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。“教案:来自:大;考吧幼;师网.”选好你们需要的材料开始动手干吧!

  (教师观察了解幼儿的想法及做法,对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助,并提示部分幼儿相互合作)

  四、交流分享。

  你创作设计的是什么,它有什么功能?

  (先请个别幼儿展示交流,再鼓励幼儿之间相互交流分享。)

  五、欣赏各式家庭用具。

  他们为什么要这样设计,你觉得它有什么功能?

  六、延伸活动:

  讨论各种物品的功能

  活动反思:

  (1)我设计的这个活动,能够使幼儿大胆想象,进行讲述。活动内容从孩子的生活环境提取,孩子们很容易理解,感知。所以孩子们的参与性极强。都能够运用自己已有的认知面进行图画构建。虽然画的质量稍显差些,呈现出成人看不懂的作品;但是孩子们能看着画进行讲解。

  (2)活动过程中,幼儿们出现争吵现象,起因;某个幼儿在他人的图画本上乱画。就发生两个孩子之间敌视,造成图画本的损坏。也造成课堂活动中的混乱。以致活动流程无法顺利进行。体现了我教学事故发生应变力的欠缺。同时说明幼儿的常规教育还需加强。自身的教学技能与专业知识填充。

  (3)内容单一,孩子们很快速的画完后开始说话,如果增加要求那样会使活动更加生动有趣。例如:桌子上的碗、盘、篮子中的各种水果。

大班美术教案:我来设计......教案及教学反思配图二

大班美术教案:我来设计......教案及教学反思配图三

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