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中班社会教案:八只小熊去春游教案及教学反思

幼儿园中班体育公开课教案 更新时间:2021-10-13

中班社会教案:八只小熊去春游教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  中班幼儿处于规则意识形成的关键期,但由于自控能力弱,这个时期的幼儿不太容易遵守规则。

  基于以上分析,我从故事情景切入,针对幼儿在日常生活中出现的问题设计本次活动。

  活动目标

  1. 知道排队的好处,理解,认同并能遵守排队规则。

  2. 积极参与讨论,提出解决排队中经常出现的问题的方法。

  3. 体验遵守排队规则的快乐。

  4. 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  5. 考验小朋友们的反应能力,[本.文来源:大考吧老.师教案网]锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点

  知道遵守规则的好处并能渗透到一日生活中。

  活动准备

  1. 幼儿排队纯有趣的照片一张。

  2. “小熊去春游”的情景图片四幅。

  3. 排队规则小图片五张。

  4. 排队的小标记若干。

  活动过程

  1. 导入“我们去春游”的话题。

  师:春天到了。“大.考吧.幼.师网[[[出处”看,小朋友们排着整齐的队伍春游去了!春游开心么?为什么?

  2. 讨论“小熊去春游”情境中的问题。

  师: 熊妈妈带着小熊也去游乐园春游了。(出示情景图片)

  情景一:小熊过独木桥。

  情景二:小熊买票。

  情景三:小熊玩碰碰车。

  师: 八只小熊在游乐园发生了什么事?为什么会这样? 它们应该怎样做?

  师幼一起回忆小熊春游的三个场景,总结排队的三个好处。

  3.给活动室中需要排队的地方贴标记。

  4.观看视频,集体讨论解决排队中出现问题的方法。

  5.拓展经验,说说生活中哪些地方需要排队。

  6.宣布“小熊去春游”故事的结尾。

  7.启动“排排队,谁最棒”小擂台比赛。

  【活动反思】

  本次活动主要是:能准确迅速地辨认图形并说出名称。活动整个是以游戏进行了贯穿,孩子们还是很专注很感兴趣的,有95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。

  通过此活动,培养了幼儿对图形学习的兴趣,并巩固了幼儿对平面图形基本特征的认识,提高幼儿对图形的抽象概括能力。有90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形。今后,还要加强孩子们的口语表述能力,以及图形感知能力。

中班社会教案:八只小熊去春游教案及教学反思配图二

中班社会教案:八只小熊去春游教案及教学反思配图三

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