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大班美术教案:多啦A梦的创想教案及教学反思

幼儿园大班下学期美术教案 更新时间:2021-10-14

大班美术教案:多啦A梦的创想教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.通过观察多啦A梦的形象特征大胆畅想,并能用语言完整讲述自己的设想。

  2.能综合运用多种技能创作表现不同造型、不同外观的多啦A梦生活用品,充分体验创作的乐趣。

  3.乐于探索、交流与分享。

  4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  经验准备:

  看过《多啦A梦》的动画,熟悉多啦A梦的基本外形特征。

  材料准备:

  (1)多啦A梦毛绒玩具、多啦A梦花盆一个。

  (2)由多啦A梦衍生的生活用品图片制作的课件。

  (3)陶泥、陶艺制作工具。

  活动过程:

  1.幼儿听《多啦A梦》主题曲,导入活动。

  师:小朋友,你们听过这首歌吗?是哪部动画片里的?

  2.展示动画人物:多啦A梦,了解它的外形特征。

  师:今天多啦A梦来到我们班做客,瞧,你喜欢它吗?喜欢它什么地方?

  小结:多啦A梦很可爱,有一个又圆又大的脑袋,两只圆圆的眼睛,一张大大的嘴巴,还有三根胡须,最最特别的是身体上还有个神奇的半圆形口袋呢!

  3.欣赏图片,激发幼儿创作欲望

  (1)师:除了在动画片里,你还在哪里见过多啦A梦?

  过渡:小朋友知道的可真多,人们都很喜欢多啦A梦,利用它还做了很多东西呢。我们一起来看看。

  (2)欣赏多啦A梦衍生的生活用品。

  师:瞧,多啦A梦变成了什么?你从哪里看出来这是多啦A梦的?

  过渡:设计师真有创意,利用多来A梦做出拖鞋,做出了……,你们喜欢吗?想不想自己也来当设计师,做出更有创意、与众不同的作品。

  师:谁来说说你想设计一件怎样的作品呢?"“文章.出zidao.考.吧幼.师网."!准备怎么做?请你和好朋友们一起商量一下。

  4.交代制作要求,幼儿创作,教师指导。

  (1)师:大家的想法真不错,有的小朋友想做……有的想做……,但是我们的作品一定要把多啦A梦的外形特征表现出来,现在就请小设计师们试一试吧。

  (2)幼儿创作,教师指导

  5.评价活动

  (1)幼儿相互交流自己的作品。

  (2)教师对装饰新颖的作品予以表扬。

  6.延伸活动。

  师:刚才小朋友做了多啦A梦的不同生活用品,下课后可以和好朋友讨论一下,利用多啦A梦还可以做哪些东西,等下次陶艺课的时候再请你来试一试。

  活动反思:

  《我的梦想》一课时,让大家尽量敞开心扉,大胆想象,大胆着笔,画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要,想象的过程就是思维的过程,儿童心目中的天空五彩缤纷,五花八门,内容丰富。

  上本课《我的梦》时,教师仅展示出一种正确的构图范画还不够,必须再展示出有错误的几种构图,两种构图范画相互比较,使学生通过对比,明确认识到画面从构图到颜色对比,有个明确的比较。这样学习起来更方便。

  面对特殊的学生,在教学中也遇到了一些困难。教师启发学生展开联想不够深入,学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等。这些都是需要我在今后的教学中继续反思、改进的地方。在教学时,不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容,题材的形式界限可模糊些,形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围,能促进学生乐于参与美术活动。

  如果安排我上这节课我更有信心、有自信,通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变能力的提高。

大班美术教案:多啦A梦的创想教案及教学反思配图二

大班美术教案:多啦A梦的创想教案及教学反思配图三

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