小班语言教案：我会变教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.感受故事中“变”带来的快乐。

　　2.尝试用语言和动作表达自己“变小”或“变大”的愿望。

　　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　《我变小了》语言CD、《比大小》课件等。

　　活动过程：

　　1.小朋友来看老师的眼睛(老师瞪大眼睛)，老师的眼睛怎么了?(变大了)

　　老师的眼睛变大了表示老师的心情怎样?(生气了)小朋友想个什么办法让老师的变回去?(小朋友坐好了，老师笑一笑，眼睛就变小了)

　　2.我们的身体还有哪些地方可以变大变小?(大;考吧.幼，师wang出处)(手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等)

　　3.看课件(图片大鸡和小鸡、大狗和小狗、大熊猫和小熊猫、大脚和小脚)

　　小朋友看图中有什么?有什么不同?(一个大一个小)

　　小动物都会慢慢变大，我们也会慢慢长大，变成大人。

　　4.小朋友，如果有一天我们变小了会发生什么事?今天老师给小朋友带来了一个故事《我变小了》，小朋友一起来看一看，这个小姑娘梦见自己变小了，发生了什么事?

　　小朋友一起来看一看这个图片(图片一)，图片中你都看到了什么?

　　再欣赏图片二，图片中你看到了什么?

　　5.看图片欣赏故事。

　　宝宝变小了发生了什么事?

　　你觉得变小了好吗?

　　请幼儿用语言表达“有一天，我梦见我变小了……”

　　6.如果变大了会发生什么事?

　　7.游戏：变大变小

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

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