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小班主题教案:瓜娃娃教案及教学反思

小班下学期主题教案 更新时间:2021-11-11

小班主题教案:瓜娃娃教案及教学反思配图一

  目标

  1.感受儿歌的韵律美。

  2.能有节奏地念儿歌,正确发音gua。

  3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  准备

  1.娃娃木偶一个。

  2.图片。

  过程

  1.观看木偶表演。

  ——娃娃去买瓜,想买什么瓜?

  ——出示挂图,引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。

  ——教师边操作木偶,边有节奏地朗诵。

  2.学习儿歌。

  ——教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。

  ——告诉幼儿儿歌的名称,教师再次完整朗诵。

  ——鼓励幼儿边念儿歌边拍手(或用身体语言)表示儿歌的节奏,感受儿歌的韵律美。

  ——朗诵这首儿歌,你发现有什么特别的地方吗? (有很多瓜)

  ——如果你是那个小娃娃,你买了那么多瓜后,会怎么做?

  ——鼓励幼儿改编儿歌的最后一句,如“买回家,送给好妈妈”等。

  附:瓜娃娃

  小娃娃,去买瓜。

  买了冬瓜和西瓜。

  甜瓜南瓜小黄瓜。

  苦瓜菜瓜哈密瓜。

  买回家,装满一箩筐。

  建议

  1.可在会念儿歌的基础上尝试用打击乐器为儿歌配上节奏。

  2.可请幼儿找一找,儿歌中哪些瓜不是水果。

  3.提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黄瓜的替代玩具和小篮子,鼓励幼儿进行情境表演。

  活动反思:

  这个活动我们是放在《好吃的水果》主题中开展的。";文.章出...自大,考吧幼.师网]."我为活动预设的目标是:

  1.学习有节奏地念儿歌,感受儿歌的韵律美。

  2.辨别儿歌中哪些是水果,哪些不是水果。与活动配套的教学挂图中,箩筐里装的瓜的品种比较少,所以在准备环节中为幼儿准备了冬瓜、西瓜、甜瓜、小黄瓜、菜瓜、哈密瓜等图片,为下面的教学做好准备。

  在第一个环节中,我出示了瓜娃娃的图片导入活动。告诉幼儿她叫瓜娃娃,通过提问:“瓜娃娃去买瓜,去买什么瓜呢?”请幼儿来想一想,说一说,幼儿说的瓜我出示相应的图片,儿歌中没有的瓜幼儿说到的也给予鼓励。但是有两种瓜,苦瓜和菜瓜幼儿没有说出来。我直接出示了苦瓜和菜瓜的图片,有小朋友说出了苦瓜,但是菜瓜幼儿就不认识了,也许是平时接触不到,吃的也比较少的原因。在活动的最后,我请小朋友今天回家和爸爸妈妈一起去菜市场去买菜,到菜市场上认识一下菜瓜,明天来幼儿园介绍“我认识的菜瓜”。

  在学习儿歌的过程中,我用图谱的形式让幼儿来学习,这样幼儿学起来就比较容易。在朗读的过程中,我请小朋友有节奏的拍手朗读儿歌。这不仅吸引了幼儿学习的.兴趣,还能使幼儿感受到儿歌的韵律美。

  在最后的环节中请幼儿来创编最后一句“买回家,装满一箩筐”,幼儿的兴趣不是很浓厚。我觉得把最后环节中的创编改为创编“买了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黄瓜。苦瓜菜瓜哈密瓜。”这几句。在第一个环节中老师把幼儿说到的各种瓜及时记录下来,放在最后创编中使用,这样幼儿对儿歌的兴趣会继续保持着。在下次的活动中我会尝试这样的教学方式,观察教学的效果如何。

 

小班主题教案:瓜娃娃教案及教学反思配图二

小班主题教案:瓜娃娃教案及教学反思配图三

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